动画速写课程设计及其意义

发布时间：2017-04-04 22:13

  本文关键词：动画速写课程设计及其意义，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：动画速写课程是动画设计专业的基础课程,在动画专业中占有很重要的位置,旨在培养学生的独立造型能力、动画设计和制作能力,可以提高学生对动画形象塑造的迅速把握及表现。然而,在部分院校的动画速写课程的教学中,大多数偏向于对学生造型能力与表现手段的培养,忽略对学生观察能力与动画视角审美能力的塑造,缺乏专业的引导性。对动画速写课程的教学,只能“承前”而不能“启后”。严重制约了学生专业能力的提高和最终作品的表达,不能适应我国动画产业与日益增长的文化发展需要。所以,本文通过对动画设计专业动画速写的课程设计探索,阐述动画速写在动画设计专业的教学中有着重要的意义,找寻一个真正适合动画设计专业的动画速写。
【关键词】：动画速写 课程设置 造型能力
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J218.7-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 导言6-7
• 第一章 动画速写概念与界定7-9
• 第一节 速写的概念7
• 第二节 动画速写的概念7-8
• 第三节 速写与动画速写的界定8-9
• 第二章 动画速写课程设计的现状与存在问题9-11
• 第一节 课程设置不合理9
• 第二节 动画速写课程结构设计缺乏衔接性9
• 第三节 教师教学的内容不能及时更新9-10
• 第四节 学生对动画速写学习目标模糊10-11
• 第三章 动画速写课程设计探索11-15
• 第一节 根据专业需求确立课程培养目标11
• 第二节 调整课程设置与课时安排11
• 第三节 改变教学训练模式11-12
• 第四节 重新组织课堂教学内容安排12-13
• 第五节 培养学生观察生活的速写练习习惯13-14
• 第六节 表现形式和表现手段训练应该“多样化”14-15
• 第四章 动画速写课程设计意义15-17
• 第一节 培养学生敏锐的观察能力与迅捷的表达能力15
• 第二节 强化了学生动画速写原创能力15-16
• 第三节 提高了学生的整体观察与造型能力16
• 第四节 提高了学生的审美修养16-17
• 结语17-18
• 参考文献18-19
• 后记19

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 崔波;;动画速写课堂教学组织新探[J];安阳工学院学报;2013年05期

2 吴超;;浅析动画速写在动漫教学中的意义[J];辽宁高职学报;2008年01期

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本文编号：286010