中国写实油画中人物精神风貌的演变
发布时间：2021-04-19 09:13
在中国写实油画的发展历程中,油画作品中人物的精神风貌表现最能体现出社会各个发展阶段的时代精神,也反映出中国写实油画的成长历程。油画作为欧洲传统的经典绘画语言在明代是以写实油画的姿态传入中国的,在传入中国至今近300年的时间里,中国也经历了从封建社会、半封建半殖民地社会、资本主义社会到民族独立战争、社会主义革命建设、十年文革和改革开放的发展,中国写实油画中的人物精神风貌也因此呈现出不同的变化。在清朝时期,写实油画作为帝皇的政治教化工具呈现出浓重的宫廷装饰意味。这是写实油画在中国的萌芽状态。中华民国时期（1912-1949）,大批留学生出国主动学习西方写实油画技法,作品中人物精神风貌逐步开始丰富起来,是写实油画发展的雏形阶段。新中国成立后,中国写实油画进入了新的发展阶段,这一时期受苏联艺术模式的影响,创作题材和人物的精神风貌相对单一,是写实油画的初步发展阶段。1978年改革开放后,人们思想开始转变,写实油画从单一模式向多元化过渡。1990年以后,中国写实油画有了突飞猛进的发展,朝着多元化迈进,人物精神风貌逐渐显现出中华民族的文化内涵。经过历史的积淀,写实油画发展到今天已经呈现出繁荣和多元化...
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：42 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
郎世宁创作的《乾隆大阅图》
学生出国进行西方写实油画技法的学习，中国写实油画开始拥有雏形，人神风貌得到了丰富。1905 年，科举制度被废止，南京两江示范学堂保定北范学堂完成了油画课程的设置，并对外籍教师进行了聘请，促使中国开始西方美术教育的学习。辛亥革命之后，该时期青年纷纷立志通过学习西方文化达到实业救国的目标，不断有学生留学海外。在该时期，更多的写实家怀有报国之心，如李铁夫、徐悲鸿、李叔同、刘海粟、潘玉良、吴作人式廓、常书鸿等，大多接受学院派的古典写实教育。在该时期，西方油画手法被看成是美术革新先进力量，大批画家远赴西欧、日本等国家进行写画的学习。中国留学生在写实油画技法学习上同样达成了共识，将法国当西方艺术圣地，另外也有到美国等国家留学的学生，受各国文化和自身个响，形成了不同的绘画风格。在创作上也会受到社会环境影响，真实呈现中华民族文化精神面貌。如著名画家徐悲鸿，在从法国留学归来后开始倡实主义，创作的《徯我后》等作品中通过描绘生活在水深火热中的中华儿现出了一种悲壮气氛，展现出了该时期中华儿女苦苦挣扎却又坚持不放弃神面貌。徐悲鸿的绘画思想也推动了中国写实油画的发展。
中国写实油画进入了全新发展阶段，画中人物开始写实油画中人物更多带有革命性和民族性特点。在社会制度和时代精神均发生了翻天覆地的变化。在，推动了中国美术教育的发展。为顺应时代要求，革命，利用自身精神进行作品创造，发挥推动社会山五壮士》、 董希文的《开国大典》、罗工柳的会师》等。这段时间被称之为写实油画的新纪元，面，创作的油画大多拥有突出的人物形象和真挚感《开国大典》这幅作品中，画家生动刻画中国历史中人物正直、精神饱满的时代精神风貌。50 年代，东欧社会主义国家进行油画学习，并开设了“马训重点进行英雄主义和劳动精神的歌颂，如全山石创对英雄人物的精神风貌进行了展现。在 60 年代初，二月会议上》以革命历史人物为题材，采用肖像画表
【参考文献】：
期刊论文
[1]油画肖像教学中写实性与表现性艺术语言探析[J]. 杨静. 陕西教育(高教). 2017(11)
[2]冷军超写实主义肖像油画中的表现性[J]. 吴珂. 四川戏剧. 2017(10)
[3]论写实人物油画中色彩语言的运用[J]. 付胜辉. 美术教育研究. 2017(18)
[4]造型与传神:写实油画人物肖像的形象塑造[J]. 付胜辉. 艺术百家. 2017(04)
[5]论当代写实油画肖像艺术的理念转换[J]. 刘晨伟. 艺术科技. 2017(02)
[6]白虹贯日——以靳尚谊《何香凝肖像》来看写实油画肖像中过渡的重要性[J]. 刘宏晖. 湖北师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(01)
[7]似与不似和真实写照——传统中国画与写实油画造型语言的比较[J]. 宁婷,汪清. 四川戏剧. 2016(09)
[8]人物写实油画创作的符号学意义[J]. 刘文. 艺术百家. 2016(05)
[9]西方油画肖像画的精神内涵[J]. 李柳燕. 美与时代(中). 2016(08)
[10]艾轩油画对我的写实油画人物创作的几点启示[J]. 敖久丽,龙云. 新丝路(下旬). 2016(02)
硕士论文
[1]论中国写实油画肖像形态的当代转换[D]. 刘晨伟.赣南师范大学 2017
[2]寻找传神与真实[D]. 黄爽.聊城大学 2017
[3]浅析中国当代写实人物油画的艺术视角[D]. 郑小翔.四川师范大学 2014
本文编号：3147267
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：42 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
郎世宁创作的《乾隆大阅图》
学生出国进行西方写实油画技法的学习，中国写实油画开始拥有雏形，人神风貌得到了丰富。1905 年，科举制度被废止，南京两江示范学堂保定北范学堂完成了油画课程的设置，并对外籍教师进行了聘请，促使中国开始西方美术教育的学习。辛亥革命之后，该时期青年纷纷立志通过学习西方文化达到实业救国的目标，不断有学生留学海外。在该时期，更多的写实家怀有报国之心，如李铁夫、徐悲鸿、李叔同、刘海粟、潘玉良、吴作人式廓、常书鸿等，大多接受学院派的古典写实教育。在该时期，西方油画手法被看成是美术革新先进力量，大批画家远赴西欧、日本等国家进行写画的学习。中国留学生在写实油画技法学习上同样达成了共识，将法国当西方艺术圣地，另外也有到美国等国家留学的学生，受各国文化和自身个响，形成了不同的绘画风格。在创作上也会受到社会环境影响，真实呈现中华民族文化精神面貌。如著名画家徐悲鸿，在从法国留学归来后开始倡实主义，创作的《徯我后》等作品中通过描绘生活在水深火热中的中华儿现出了一种悲壮气氛，展现出了该时期中华儿女苦苦挣扎却又坚持不放弃神面貌。徐悲鸿的绘画思想也推动了中国写实油画的发展。
中国写实油画进入了全新发展阶段，画中人物开始写实油画中人物更多带有革命性和民族性特点。在社会制度和时代精神均发生了翻天覆地的变化。在，推动了中国美术教育的发展。为顺应时代要求，革命，利用自身精神进行作品创造，发挥推动社会山五壮士》、 董希文的《开国大典》、罗工柳的会师》等。这段时间被称之为写实油画的新纪元，面，创作的油画大多拥有突出的人物形象和真挚感《开国大典》这幅作品中，画家生动刻画中国历史中人物正直、精神饱满的时代精神风貌。50 年代，东欧社会主义国家进行油画学习，并开设了“马训重点进行英雄主义和劳动精神的歌颂，如全山石创对英雄人物的精神风貌进行了展现。在 60 年代初，二月会议上》以革命历史人物为题材，采用肖像画表
【参考文献】：
期刊论文
[1]油画肖像教学中写实性与表现性艺术语言探析[J]. 杨静. 陕西教育(高教). 2017(11)
[2]冷军超写实主义肖像油画中的表现性[J]. 吴珂. 四川戏剧. 2017(10)
[3]论写实人物油画中色彩语言的运用[J]. 付胜辉. 美术教育研究. 2017(18)
[4]造型与传神:写实油画人物肖像的形象塑造[J]. 付胜辉. 艺术百家. 2017(04)
[5]论当代写实油画肖像艺术的理念转换[J]. 刘晨伟. 艺术科技. 2017(02)
[6]白虹贯日——以靳尚谊《何香凝肖像》来看写实油画肖像中过渡的重要性[J]. 刘宏晖. 湖北师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(01)
[7]似与不似和真实写照——传统中国画与写实油画造型语言的比较[J]. 宁婷,汪清. 四川戏剧. 2016(09)
[8]人物写实油画创作的符号学意义[J]. 刘文. 艺术百家. 2016(05)
[9]西方油画肖像画的精神内涵[J]. 李柳燕. 美与时代(中). 2016(08)
[10]艾轩油画对我的写实油画人物创作的几点启示[J]. 敖久丽,龙云. 新丝路(下旬). 2016(02)
硕士论文
[1]论中国写实油画肖像形态的当代转换[D]. 刘晨伟.赣南师范大学 2017
[2]寻找传神与真实[D]. 黄爽.聊城大学 2017
[3]浅析中国当代写实人物油画的艺术视角[D]. 郑小翔.四川师范大学 2014
本文编号：3147267
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