“传统”的参照系——20世纪50年代潘天寿教学体系的几个方面

发布时间：2021-04-23 09:34

　　如果从当下中国画教学与创作中,对于中国画"传统"论题寻找一个可以借鉴与阐述的近距离参照系的话,那么,20世纪50年代末60年代初,中央美术学院华东分院中国画系的教学,即"潘天寿教学体系"（潘氏体系）在某种意义上是一个绕不过去的典型案例。而对其进行考察则有助于我们在涉及"传统"问题纠缠时找到一个可以着力的支点。本文一方面切入当时特定的历史语境展开探讨,另一方面则尝试抽离出来,从中国画自身的教学角度展开论证。 

【文章来源】：美术观察. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、文化属性的回归——由“彩墨画系”到“中国画系”名称的转变
二、保护与平衡——中国画人物、山水、花鸟分科教学
三、两种科学——“素描”与“素画”
四、由“三驾马车”到“四驾齐驱”——书法、篆刻、题跋课程及“书法篆刻科”的建立
五、答案“别处”寻——中国画理论及古代文学、诗词
结语



本文编号：3155087