浅谈儿童绘本中插图的趣味性

发布时间：2024-03-17 08:43

　　为了能更好的吸引儿童在阅读绘本时的注意力,儿童插图设计师在对绘本画面进行设计时,一般从“视”和“触”的两个方面来入手。从“视”的角度来说,主要利用了夸张、拟人化、错位的手法来让儿童对画面保持阅读的趣味;从“触”的角度来说,则强调儿童对画面进行触摸和互动之后所产生的趣味。总之,对于儿童绘本中的插图来说趣味性永远是第一位的,它能丰富儿童的想象力,能达到以趣促学的目的。

【文章页数】：22 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
（一） 从“视”的角度满足儿童的审美感受，让他们对画面保持阅读的趣味
    （1） 通过夸张事物的特征，让画面中事物的造型看上去更加鲜明，从视觉上满足了儿童“审美的兴趣”
    （2） 以拟人化的手段，让画面中的事物更具人情味，使得儿童能深入到画面的情节之中，满足了儿童情感中“游戏的兴趣”
    （3） 利用错位的手法，营造出新奇的画面，让儿童产生“好奇的兴趣”
（二） 从“触”的角度来让儿童主动去接触画面，让儿童与书籍之间产生互动的趣味
    （1） 触摸材料
    （2） 触动机关
（三） “有趣”的儿童插图所带来的意义
    （1） 通过追求画面中视觉的趣味性，能丰富儿童的想象力，能提高儿童的艺术欣赏眼光
    （2） 通过追求画面中触觉的趣味性，能让画面的空间得到拓展，能达到以趣促学的目的
总结
参考文献
附图
攻读学位期间本人出版或公开发表的论文
致谢



本文编号：3930771