儿童本位的学前教育专业儿童画创编课程研究

发布时间：2017-06-19 13:17

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【摘要】：学前教育专业的美术教学应以儿童为研究对象,尊重儿童的心理需求,围绕儿童本位论开展教学目标、课程设计及教学评价。在儿童画创编课程中充足资源储备,改进教学方法,调整教学内容,调动学生研究儿童的积极性,激发学生的创造力,引导学生深入实践,培养出进行儿童画创编教学的创新性教师。
【作者单位】：长沙师范学院美术动画系;
【关键词】： 学前教育 儿童 课程研究
【分类号】：J20-4;G652
【正文快照】： 儿童画创编是学前教育专业美术教学的重点内容,此课程以儿童画造型设计、脚本创作、情境设计等相关内容组成,在培养学生的绘画技能的同时,也对学生的创编能力、形象造型能力提出了很高的要求。一、儿童画创编课程现状儿童画创编课程有别于儿童插画、儿童动画等设计类美术学科,