浅析近十年水墨人物画“写意性”减弱的现象

发布时间：2017-09-05 10:39

  本文关键词：浅析近十年水墨人物画“写意性”减弱的现象

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【摘要】：水墨人物画的“写意性”使其区别于工笔人物画的重要标志。水墨人物画的“写意性”主要含两方面：一是人物的精神气质的“写意性”。二是笔墨的“写意性”,即用最精简的笔墨表现最丰富的精神内涵。如今的水墨人物画既秉承了传统绘画追求“虚实相生”的特质,又融合吸收了西画的理论和技法,在形式上呈现出多元化的发展。传统对形象的表现注重“以形写神”,以“神似”为重。近十年水墨人物画表现出分外繁荣的局面,但也出现了中国画油画式、水墨画素描式的现象。而这些作品还在各大美展中频频获奖,加上美院水墨画教学强调写实和细节刻画等原因,使得水墨人物画的“写意性”渐趋淡化,笔者将其原因大致可为五类来具体阐述。笔者认为当今水墨人物画的学习,可以通过临摹、写生、创作三个方面来研究渗透,可以根据水墨人物画的“写意性”特点进行相对应的意象造型训练,更好的继承和发展中国传统“写意性”精神,给当代水墨人物画“写意性”精神添加新的元素。
【关键词】：水墨人物画 造型 笔墨 写意性
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J212
【目录】：

• 致谢6-7
• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 引言9-10
• 1 (第一章)水墨人物画“写意性”概述10-11
• 1.1 (第一章第一节)水墨人物画的概念10
• 1.2 (第一章第二节)水墨人物画的“写意性”内涵10-11
• 2 (第二章)古今观点对水墨人物画之“写意性”的认识及其发展现状分析名11-16
• 2.1 (第二章第一节)以传统水墨人物画之经典之作为例说明其“写意性”11-14
• 2.2 (第二章第二节)近十年水墨人物画之现状分析14-16
• 3 (第三章)近十年水墨人物画“写意性”减弱现象的原因分析16-20
• 3.1 (第三章第一节)社会大环境的西化现象16-17
• 3.2 (第三章第一节)学院教学的西化机制及课程设置的结构17-18
• 3.3 (第三章第三节)展览评奖的机制及导向18-19
• 3.4 (第三章第四节)学生自身的素质及传统文化的素养和条件的缺失19
• 3.5 (第三章第五节)观赏者的审美引导和中小学美术教育及高考美术训练班的消极影响19-20
• 4 (第四章)融合各种积极因素,继承和发展水墨人物画的“写意性”20-23
• 4.1 (第四章第一节)怎样继承和发展水墨人物画的“写意性”20-22
• 4.2 (第四章第二节)从笔者的创作实践分析水墨人物画的“写意性”22-23
• 5 (第五章)结论23-24
• 参考文献24-25
• 笔者毕业创作作品(共五幅)25-32
• 作者简历32

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本文编号：797496