20世纪中国引进油画历程及其反思

发布时间：2017-09-26 05:10

  本文关键词：20世纪中国引进油画历程及其反思

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【摘要】：本文通过对2 0世纪中国引进油画历程的梳理分析,引起对中国学习西方油画过程的反思。2 0世纪的中国主要向四个地区学习油画,包括北美、日本、俄苏及西欧。由于2 0世纪中国的特殊国情,使不同身份的留学生将学习油画的着眼点,放在了不同的位置,特别在油画技巧方面,对国内油画产生了不同的影响。对吸取事实的探讨发现,北美、日本、俄苏的油画技巧均是来源于西欧,三个不同地区学到西欧的油画技巧之后,经过吸收融合形成具有民族风格的油画语言。中国率先向北美学习,2 0世纪的北美油画以写实主义和印象派相结合为特点,油画的写实技法较日本更专业。但留学北美的美术家归国较晚及其他原因,对中国油画技法的影响比较微弱。中国留学日本和西欧的时间相近,但由于地理、政治等原因,选择留学日本的美术家较多。至1 9 1 9年后勤工助学运动之后,中国留学生开始大批前往西欧。日本以印象派为学院派绘画,导致中国留学生学到是日本式的印象派油画技巧,如李叔同的“点笔画”法。2 0世纪5 0年代中期,苏联油画模式的引进,使中国油画接触到写实主义油画技法,引进美术学院的油画教学模式,派遣留学生到苏联美术学院学习,经过集中的训练中国的美术家已基本掌握写实油画技法。但由于政治的介入,使油画在技法和内容的表达过单一,局限了对其他油画技法的学习。中国引进西方油画可分为两个部分,一是2 0年代,徐悲鸿、林风眠等人出国学习写实油画时期,另一部分是改革开放后,西方的写实主义、现代主义等多种流派涌入中国。2 0年代留学西欧的美术家去往法国的居多,当时法国正是多种艺术流派大发展的时期,中国美术留学生大多学习学院派的古典写实油画技法,并于3 0年代陆续回国。留学西欧的美术家归国后,积极投身美术教育事业及写实油画技法的传播,至俄苏美术浪潮的到来,和苏联油画教学模式融为一体,至改革开放后I中国的写实主义油画全盛时期才姗姗到来。中国学习油画的道路是蜿蜒曲折的t经历了近一个世纪的艰难学习后,中国才掌握真正的油画技巧,形成具有中国文化精神的民族油画。透过中国引进油画的历程,我们应该进行反思,在学习新鲜事物时,应追本朔源从源头学起,避免学习上的误区,使之快捷有效的学习。
【关键词】：油画 留学生 北美 日本 俄苏 西欧
【学位授予单位】：鲁迅美术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J213
【目录】：

• 提要6-8
• Abstract8-13
• 导言13-14
• 第一章 吸取油画的北美渠道14-27
• 1.20 世纪北美油画概况14-16
• 1.1 美国14-16
• 1.2 加拿大16
• 2.中 国留学北美的美术家16-25
• 2.1 李铁夫17-21
• 2.1.1 李铁夫的老师17-20
• 2.1.2 李铁夫的油画20-21
• 2.2 冯钢百21-25
• 2.2.1 冯钢百的北美求学路21-22
• 2.2.2 冯钢百的老师22-23
• 2.2.3 冯钢百的油画23-25
• 3.留学美术家归国后的活动及影响25-26
• 4.客观制约26-27
• 4.1 归国较晚26-27
• 4.2 五十年代后被俄苏美术浪潮覆盖27
• 第二章 向日本学习油画的历程27-43
• 1.日本油画概状28-36
• 1.1 日本学习油画的过程28-30
• 1.2 聘请外籍教师不专业30-33
• 1.3 印象派绘画是画坛主流33-36
• 2.中国赴日留学的美术家36-42
• 2.1 留学动机各异36-40
• 2.2 归国后的影响40-42
• 3.弊大于利42-43
• 第三章 被视为“圣餐”的俄苏油画43-53
• 1. 20世纪俄苏油画概况43-45
• 2.中国引进苏联油画模式45-49
• 2.1 “引进来”45-47
• 2.2 “走出去”47-49
• 3.引进苏联油画模式的影响49-50
• 4.得失判断50-53
• 4.1.进 步性50-51
• 4.1.1 油画技法加强50-51
• 4.1.2 建立正规的油画教学体系51
• 4.2 弊端性51-53
• 4.2.1 政治的局限51-52
• 4.2.2 技法表现单一52-53
• 第四章 正宗古典油画的传入53-61
• 1.早期吸收西欧古典技法53-57
• 1.1 中国留学生在法学习概况53-55
• 1.2 早期留法美术家55-57
• 2.改革开放后学习西欧油画历程57-60
• 3.各取所需60-61
• 结语61-64
• 图版64-70
• 参考文献70-73
• 致谢73

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本文编号：921634