基于儿童注意、记忆及思维发展的文字设计研究

发布时间：2021-03-25 01:24

　　随着国民素质的提高,以及国家二胎政策的颁布和实施,社会、学校以及家庭为如何让儿童健康成长投入了极大的精力和财力。儿童在成长的过程中需要不断地认知世界,因此就需要为儿童的健康认知提供一个更有利的途径和方式。视觉认知是儿童感知和认知事物的一个重要途径,通过视觉信息的输入,从而更好地理解抽象的事物,而文字对于儿童来说便是相对抽象的事物。文字的习得对于儿童来说是相对困难的,所以便可以结合儿童的认知发展进行研究,以儿童认知发展为前提利用文字设计帮助儿童更好的理解文字,反之,以儿童认知发展为目的,利用文字设计达到促进儿童认知发展的作用。本文以文字设计为主要研究点,结合认知心理学中儿童认知发展的:注意、记忆、思维三大点进行研究,同时,将文字设计分为“文字色彩”和“文字图形”两个方面。按照这种形式,将儿童注意、记忆及思维发展分别与“文字色彩”和“文字图形”进行结合分析研究。因此本文将设定两个重要章节分别是“儿童注意、记忆及思维发展下的文字设计研究之‘文字色彩认知’”和“儿童注意、记忆及思维发展下的文字设计研究之‘文字图形认知’”。通过这两个章节的研究便能得出有利于儿童认知发展的文字设计方法。儿童是一个... 

【文章来源】：江西科技师范大学江西省

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

-1全文内容结构图

-1斯滕伯格(Sternberg)认知结构图

图 1-6-2 罗比·凯斯（Robbie Case）的心理空间变化模式图陈英和《皮亚杰学派与现代认知心理学关于儿童认知发展斯的该认知发展变化机制的分析是建立在儿童初识空间慢慢扩大，操作空间慢慢缩小时，个体就能更


本文编号：3098763