民国时期教科书设计探究
发布时间：2021-06-05 11:39
民国时期,中国政治时局动荡,战乱不断,整个社会处于形态转换时期,缺少统一的国家权力来一统国家。然而就是在这种时局风云变幻的时代,文化却在持续进步,辛亥革命以后,由于西方先进科学技术和精神思想的大量引入,并通过先进意识的知识分子在我国广泛的传播,文化上形成了类似于春秋战国时期“百家争鸣”的格局。尤其是1919年发生的“五四”运动,这一运动使新文化浪潮对传统旧文化产生巨大的改变,令中国的艺术设计行业发展得以长足的进步,是对中国影响极大极深远的一次文化革命运动由民国时期开始,中国现代书籍设计艺术开始逐步形成。这一时期小学教科书的设计受到新观念的影响,相对于以往也有了很大的变化。门类不一的教材,无论是从课文的选材内容,还是课本的封面、字体、插图、印刷等方面的装帧设计,都因为新文化、新思想、新技术的影响而发生了不同于过去的改变,这些变化对于当今乃至往后的小学教科书设计都有十分重要的指导借鉴作用。
【文章来源】：南京艺术学院江苏省
【文章页数】：34 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
《小学常识课本》第六册一三
二节 民国时期教科书的设计的形态.封面设计的形态封面设计是对书籍封面的美化与包装，是书籍设计中十分重要的一个环节，在传统线装籍中，其名称为“书衣”。在一般情况下，封面不仅可以表达书籍主题和内容，让读者直面对书籍，让读者感受到书籍之美，而且在实用性上也能起到对书籍的保障作用。随着辛革命的成功，西方先进的思想文化和科学技术开始慢慢进入中国，使书籍成为科学技术与想文化传播的载体。发行机构在提高书籍本身内容质量的基础上，也将一部分精力放在书版式设计上。 封面上文字的设计、绘画的设计受到极大关注，成为吸引读者的重要方式之。 同时，封面设计的出现和发展，也表明中国传统书籍正朝着西方平装书籍的类型转变，教科书的书籍设计中主要体现在封面文字的编排以及封面图案的出现。早期的民国教科书封面内容多为纯文字，对于纯文字编排，一般的排列方式为由上至下进行竖排版，总体来大多将封面分为两栏或三栏，用以注明图书的名目、撰写者等不可缺少的内容(图 3、4)。着文化融合以及政策完善，教材课本封面上的内容开始愈发富于创造，文字在封面的排版计也开始变化，体现在首先是对封面上的文字信息进行归类，不同信息类型如书名、出版等使用不同的字体、字号，摆放位置也遵循一定规则，其次是封面文字排列方式的丰富，较于之前传统的竖排版，增加了横排版(图 5)以及横竖混排的形式。第六册一三
二节 民国时期教科书的设计的形态.封面设计的形态封面设计是对书籍封面的美化与包装，是书籍设计中十分重要的一个环节，在传统线装籍中，其名称为“书衣”。在一般情况下，封面不仅可以表达书籍主题和内容，让读者直面对书籍，让读者感受到书籍之美，而且在实用性上也能起到对书籍的保障作用。随着辛革命的成功，西方先进的思想文化和科学技术开始慢慢进入中国，使书籍成为科学技术与想文化传播的载体。发行机构在提高书籍本身内容质量的基础上，也将一部分精力放在书版式设计上。 封面上文字的设计、绘画的设计受到极大关注，成为吸引读者的重要方式之。 同时，封面设计的出现和发展，也表明中国传统书籍正朝着西方平装书籍的类型转变，教科书的书籍设计中主要体现在封面文字的编排以及封面图案的出现。早期的民国教科书封面内容多为纯文字，对于纯文字编排，一般的排列方式为由上至下进行竖排版，总体来大多将封面分为两栏或三栏，用以注明图书的名目、撰写者等不可缺少的内容(图 3、4)。着文化融合以及政策完善，教材课本封面上的内容开始愈发富于创造，文字在封面的排版计也开始变化，体现在首先是对封面上的文字信息进行归类，不同信息类型如书名、出版等使用不同的字体、字号，摆放位置也遵循一定规则，其次是封面文字排列方式的丰富，较于之前传统的竖排版，增加了横排版(图 5)以及横竖混排的形式。第六册一三
【参考文献】：
期刊论文
[1]合度·深度·尺度——民国时期教科书装帧设计之研究[J]. 张蓓. 中国出版. 2016(07)
[2]民国书籍装帧设计考略[J]. 聂书法,曹高峰. 兰台世界. 2012(19)
[3]民国时期第一次全国教育会议与国民政府初期中小学教科书改革[J]. 于潇. 南阳师范学院学报. 2012(02)
[4]新中国成立前初中语文课程中的现代应用文发展史略[J]. 张燕华. 广西师范学院学报(哲学社会科学版). 2011(03)
[5]略论我国近代教科书的插图设计[J]. 洪港. 北京印刷学院学报. 2010(03)
硕士论文
[1]《开明国语课本》研究[D]. 刘诗.华中师范大学 2015
[2]1932年《开明国语课本》插图研究[D]. 马升红.山东师范大学 2014
[3]民国时期小学语文教科书《开明国语课本》之分析[D]. 王燕.上海师范大学 2013
[4]冲突与融合—民国时期书籍装帧设计[D]. 徐燕.浙江工商大学 2013
[5]民国时期小学语文教材插图研究[D]. 骆卡娜.华东师范大学 2012
[6]民国时期儿童刊物装帧设计之研究[D]. 周丹丹.南京艺术学院 2006
本文编号：3212095
【文章来源】：南京艺术学院江苏省
【文章页数】：34 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
《小学常识课本》第六册一三
二节 民国时期教科书的设计的形态.封面设计的形态封面设计是对书籍封面的美化与包装，是书籍设计中十分重要的一个环节，在传统线装籍中，其名称为“书衣”。在一般情况下，封面不仅可以表达书籍主题和内容，让读者直面对书籍，让读者感受到书籍之美，而且在实用性上也能起到对书籍的保障作用。随着辛革命的成功，西方先进的思想文化和科学技术开始慢慢进入中国，使书籍成为科学技术与想文化传播的载体。发行机构在提高书籍本身内容质量的基础上，也将一部分精力放在书版式设计上。 封面上文字的设计、绘画的设计受到极大关注，成为吸引读者的重要方式之。 同时，封面设计的出现和发展，也表明中国传统书籍正朝着西方平装书籍的类型转变，教科书的书籍设计中主要体现在封面文字的编排以及封面图案的出现。早期的民国教科书封面内容多为纯文字，对于纯文字编排，一般的排列方式为由上至下进行竖排版，总体来大多将封面分为两栏或三栏，用以注明图书的名目、撰写者等不可缺少的内容(图 3、4)。着文化融合以及政策完善，教材课本封面上的内容开始愈发富于创造，文字在封面的排版计也开始变化，体现在首先是对封面上的文字信息进行归类，不同信息类型如书名、出版等使用不同的字体、字号，摆放位置也遵循一定规则，其次是封面文字排列方式的丰富，较于之前传统的竖排版，增加了横排版(图 5)以及横竖混排的形式。第六册一三
二节 民国时期教科书的设计的形态.封面设计的形态封面设计是对书籍封面的美化与包装，是书籍设计中十分重要的一个环节，在传统线装籍中，其名称为“书衣”。在一般情况下，封面不仅可以表达书籍主题和内容，让读者直面对书籍，让读者感受到书籍之美，而且在实用性上也能起到对书籍的保障作用。随着辛革命的成功，西方先进的思想文化和科学技术开始慢慢进入中国，使书籍成为科学技术与想文化传播的载体。发行机构在提高书籍本身内容质量的基础上，也将一部分精力放在书版式设计上。 封面上文字的设计、绘画的设计受到极大关注，成为吸引读者的重要方式之。 同时，封面设计的出现和发展，也表明中国传统书籍正朝着西方平装书籍的类型转变，教科书的书籍设计中主要体现在封面文字的编排以及封面图案的出现。早期的民国教科书封面内容多为纯文字，对于纯文字编排，一般的排列方式为由上至下进行竖排版，总体来大多将封面分为两栏或三栏，用以注明图书的名目、撰写者等不可缺少的内容(图 3、4)。着文化融合以及政策完善，教材课本封面上的内容开始愈发富于创造，文字在封面的排版计也开始变化，体现在首先是对封面上的文字信息进行归类，不同信息类型如书名、出版等使用不同的字体、字号，摆放位置也遵循一定规则，其次是封面文字排列方式的丰富，较于之前传统的竖排版，增加了横排版(图 5)以及横竖混排的形式。第六册一三
【参考文献】：
期刊论文
[1]合度·深度·尺度——民国时期教科书装帧设计之研究[J]. 张蓓. 中国出版. 2016(07)
[2]民国书籍装帧设计考略[J]. 聂书法,曹高峰. 兰台世界. 2012(19)
[3]民国时期第一次全国教育会议与国民政府初期中小学教科书改革[J]. 于潇. 南阳师范学院学报. 2012(02)
[4]新中国成立前初中语文课程中的现代应用文发展史略[J]. 张燕华. 广西师范学院学报(哲学社会科学版). 2011(03)
[5]略论我国近代教科书的插图设计[J]. 洪港. 北京印刷学院学报. 2010(03)
硕士论文
[1]《开明国语课本》研究[D]. 刘诗.华中师范大学 2015
[2]1932年《开明国语课本》插图研究[D]. 马升红.山东师范大学 2014
[3]民国时期小学语文教科书《开明国语课本》之分析[D]. 王燕.上海师范大学 2013
[4]冲突与融合—民国时期书籍装帧设计[D]. 徐燕.浙江工商大学 2013
[5]民国时期小学语文教材插图研究[D]. 骆卡娜.华东师范大学 2012
[6]民国时期儿童刊物装帧设计之研究[D]. 周丹丹.南京艺术学院 2006
本文编号：3212095
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