北京市花丝镶嵌制作技艺传承人培养方式调研报告

发布时间：2022-01-21 11:30

　　花丝镶嵌制作技艺又称“细金工艺”,是北京传统工艺美术“燕京八绝”之一。它源于商周,盛于汉唐,至明代已达到很高的艺术水平,清代的花丝镶嵌制作技艺更是集历代技艺之大成,不仅更加讲求精益求精,而且涌现出许多传世名品,其中不少成为宫廷贡品。花丝镶嵌制作技艺承袭了传统的宫廷艺术,具有雍容华贵、典雅大方、造型优美、工艺繁复、做工精细的特点,主要包括花丝工艺、镶嵌工艺、烧蓝工艺和錾刻工艺。北京市花丝镶嵌制作技艺在造型设计和工艺技法上均达到了很高的水准,具有很高的历史、艺术和科学价值。2008年6月,花丝镶嵌制作技艺被列入第二批国家级非物质文化遗产代表性名录。迄今为止,北京市共有花丝镶嵌制作技艺国家级非物质文化遗产代表性传承人1人,市级非物质文化遗产代表性传承人3人。北京市花丝镶嵌制作技艺的非遗传承人培养工作是在传统师徒传承基础上,较早纳入正规学院、职业教育的非遗项目,本文对花丝镶嵌制作技艺传承人培养方式中的师徒传承、学院教育、职业教育、社会教育进行调研,挖掘并剖析其在具体培养实践过程中所发挥的积极作用以及存在的问题,并就花丝镶嵌制作技艺传承人培养的改善方向提出相关对策和建议。尽管花丝镶嵌传承人培养方... 

【文章来源】：中国艺术研究院北京市

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
第一章 非物质文化遗产花丝镶嵌制作技艺概述
    第一节 花丝镶嵌制作技艺的历史渊源
    第二节 北京市花丝镶嵌制作技艺的艺术特征和保护情况
        一、北京市花丝镶嵌制作技艺的艺术特征
        二、北京市花丝镶嵌制作技艺保护情况
    第三节 北京市花丝镶嵌制作技艺代表性传承人概况
        一、白静宜
        二、程淑美
        三、袁长君
第二章 北京市花丝镶嵌制作技艺传承人培养现状
    第一节 北京市花丝镶嵌制作技艺传承人培养方式概述
        一、传统模式
        二、现代模式
    第二节 北京市花丝镶嵌制作技艺传承人培养现状
        一、家族传承与师徒传承
        二、学院教育
        三、职业教育
        四、社会培训
第三章 北京花丝镶嵌制作技艺传承人培养的对策建议
    一、师徒传承——拓宽大师收徒渠道，提高学徒待遇
    二、学院教育——加强实训，成为亦工亦文新型人才的摇篮
    三、职业教育——打破壁垒，从根本上提升“匠人”地位
    四、社会培训——深入调研需求，切实有效的开展工作
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]以学历教育保障传统工艺传承——谈高等教育体制对“师徒制”教育方式的采行[J]. 吕品田.  装饰. 2016(12)
[2]非物质文化遗产的传承及传承人保护现状[J]. 李荣启.  美与时代(上). 2016(04)
[3]持有与实践:非物质文化遗产传承人的文化使命[J]. 乔晓光.  人文天下. 2016(01)
[4]花丝镶嵌工艺保护的问题与出路——以京、蜀、黔三地花丝镶嵌行业现状为例[J]. 崔衡.  文艺理论与批评. 2015(06)
[5]金属工艺行业发展现状与展望[J]. 练春海.  创意与设计. 2015(05)
[6]穿越时光的技艺传承——关于传统手工艺人才传承的调查[J]. 丁艳丽.  中国人才. 2015(01)
[7]关于非物质文化遗产的传承问题——在“中国非物质文化遗产保护黄山论坛”上的发言[J]. 徐艺乙.  重庆文理学院学报(社会科学版). 2013(06)
[8]富丽堂皇 精妙绝伦——访花丝镶嵌传承人白静宜[J]. 吴凌云.  上海艺术家. 2012(05)
[9]传承与发展——“非遗”之焦点[J]. 马佳.  中国黄金珠宝. 2011(04)
[10]传承人：非物质文化遗产保护的核心载体[J]. 许林田.  浙江工艺美术. 2006(04)

博士论文
[1]北京传统首饰技艺传承研究[D]. 韩澄.中央民族大学 2011
[2]北京传统工艺产业人力资源发展研究[D]. 吴南.中国艺术研究院 2010

硕士论文
[1]北京市级非物质文化遗产项目代表性传承人现状与问题研究[D]. 郝秦玉.中国艺术研究院 2014



本文编号：3600176