河北省高师音乐教育专业声乐课教学探索

发布时间：2017-10-19 09:23

  本文关键词：河北省高师音乐教育专业声乐课教学探索

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【摘要】：世界竞争日趋激烈,在社会、经济和科技日益发展的今天,为了保持和扩大国家竞争力,各国都把教育置于异常重要的战略地位。教育的长远发展,更多依托于高素质教师的培养。作为“教育之母”的师范教育,其地位不言而喻。现代环境下,高等教育面临极大的挑战,高等师范教育作为高等教育的重要组成部分,也亟需变革。本文以河北省为例,从高师声乐教学课程设置、内容设置、教学方法和评价模式等内容着手,全面的分析了现在河北省高师音乐教育专业声乐课所存在的问题,试图找出适合高师声乐教学模式的新思路,新方法,并就音乐教育专业的发展方向和师资人才的培养问题,以及如何适应社会发展的需求,使高师声乐教学改革更具有科学性、操作性,实用性做了系统的探讨。 文章共分为五部分:一、主要介绍本论文的研究背景、研究目的、意义以及研究对象和方法,并对相关研究成果作了梳理。二、总结河北省高师院校音乐教育专业声乐课教学现状,并总结了教学中存在的问题。三、分析河北省高师音乐教育专业声乐教学的内容和价值。四、详细归纳了河北省高师音乐教育专业声乐教学的原则。五、从多个方面探讨了河北省高师院校音乐教育专业声乐课改革的策略,为推动高师音乐教育专业声乐教学改革提出合理化建议。
【关键词】：河北省 高等师范教育 音乐教育 声乐教学 教学改革
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J616-4;G652
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-15
• 第一节 研究背景8-9
• 第二节 目的和意义9-11
• 第三节 文献综述11-13
• 第四节 研究对象与方法13
• 第五节 研究思路13-15
• 第一章 河北省高师院校音乐教育专业声乐课教学现状15-21
• 第一节 音乐教育专业声乐学生生源分析16-17
• 第二节 音乐教育专业声乐教学分析17-21
• 第二章 河北省高师院校音乐教育专业声乐教学的内容和价值21-26
• 第一节 音乐教育专业声乐教学的内容21-24
• 第二节 音乐教育专业声乐教学的价值24-26
• 第三章 河北省高师院校音乐教育专业声乐教学的原则26-31
• 第一节 循序渐进原则遵循声乐教学的发展规律26-27
• 第二节 因材施教注重声乐学生个性的发展和培养27-28
• 第三节 合作原则“教”与“学”的密切配合28-30
• 第四节 统一原则技术与艺术的完美结合30-31
• 第四章 河北省高师院校音乐教育专业声乐课改革策略31-37
• 第一节 明确声乐课“师范性”的定位32-33
• 第二节 师生互选是声乐教学实施良好的开端33-34
• 第三节 声乐教材是声乐教学改革的重要保障34-35
• 第四节 灵活的教学方式是声乐教学改革的重要环节35-36
• 第五节 加强中小学音乐知识与技能的锻炼36-37
• 结论37-38
• 参考文献38-40
• 致谢40-41
• 附录41-47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郝晶华;;高师声乐教学人才培养模式的思考与实践[J];兵团教育学院学报;2008年06期

2 孙爱娜;;高师声乐教学如何充分发挥小组课集体课的作用[J];大舞台;2011年06期

3 桑爱友;论高等学校的扩招[J];河北师范大学学报(教育科学版);2000年04期

4 杨朗;;扩招后高师声乐教学现状分析与改革方案[J];河南科技学院学报;2009年04期

5 畅秦菊;论高师声乐教学的课程设置[J];交响.西安音乐学院学报;1996年04期

6 陈以新;;高师音乐专科声乐的三阶段教学[J];科教文汇(上旬刊);2009年03期

7 魏丹娇;;循序渐进原则在高校声乐教学中的运用[J];青春岁月;2011年08期

8 赵曙光;;高师院校声乐教学创新模式的思考[J];青春岁月;2011年14期

9 袁平;;高师声乐课程内容体系的构建初探[J];上饶师范学院学报(社会科学版);2006年05期

10 邬小中;;关于声乐教学中三个教学原则的探析[J];铜仁学院学报;2008年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 孙爱娜;对高师声乐教学之探索[D];山东师范大学;2009年

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本文编号：1060296