对演奏焦虑的认知行为干预实例研究

发布时间：2018-01-19 18:42

  本文关键词： 演奏焦虑 特质焦虑 认知行为疗法　出处：《浙江艺术职业学院学报》2010年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：演奏焦虑是经常困扰音乐艺术表演者的常见问题,本研究选出钢琴演奏焦虑的来访者,采用认知行为疗法进行心理干预,进一步验证不合理认知改变、行为塑造、心理练习与放松技术在演奏焦虑缓解上的有效性,试图通过此案例研究,提出一些演奏时普遍适用的关键心理技术,帮助音乐艺术表演者缓解演奏焦虑,在演奏时能发挥更好的水平。
[Abstract]:Performance anxiety is a common problem that often puzzles musical performers. This study selects the visitors who are anxious about playing piano and uses cognitive behavior therapy to conduct psychological intervention to further verify the irrational cognitive changes. The effectiveness of behavioral molding, psychological practice and relaxation techniques in relieving performance anxiety. Through this case study, this paper puts forward some key psychological techniques that are generally applicable in performance. Help musical performers ease anxiety and play better when playing.
【作者单位】： 上海音乐学院;
【基金】：上海市教育委员会科研创新资助项目(项目编号:09YS297)
【分类号】：J60-05
【正文快照】： 在近年来对于音乐艺术类大学生心理健康影响因素的研究中,我们发现,影响当前音乐艺术类大学生心理健康最主要的问题之一是焦虑,[1]而专业演奏焦虑是音乐艺术类大学生比较典型的焦虑形式,主要表现为因为专业演奏而焦虑不安,对舞台演奏成绩过分看重,部分学生演奏时神色紧张、手

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1445084