巴赫《平均律钢琴曲集》意义空间的三个维度

发布时间：2018-01-21 08:00

  本文关键词： 巴赫 无限性 视界融合　出处：《南京师范大学》2003年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】： 本文借用伽达默尔文学解释学的理论，，从音色的多样性——演奏风格的个性化——作品阐释的无限性三个维度审视了《平均律钢琴曲集》这部旷世之作的意义和巴赫音乐留给我们的诠释空间，通过对客观因素、文本内涵的阐述和诠释者主体参与结果的比较分析，论述了巴赫音乐具有无限性的观点。
[Abstract]:This paper draws on the theory of Gadamer's literary hermeneutics. From the three dimensions of diversity of timbre, individuation of playing style and infinity of interpretation, this paper examines the significance of this masterpiece and the interpretation space left by Bach music. Based on the analysis of the objective factors, the connotation of the text and the result of the main body participation of the interpreter, this paper discusses the view that Bach music has infinity.
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：J657

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 朱谷强;;视界融合下的禅诗英译:以寒山译诗为例[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2011年02期

2 李暑红;;现代释义学对音乐欣赏教学的启示[J];天津音乐学院学报;2011年02期

3 屈桂华;;运用对话理论,优化书册阅读[J];文学教育(中);2011年07期

4 莱昂·路易斯;叶柳;;贝多芬奏鸣曲再探[J];钢琴艺术;2011年08期

5 靳斌;;诠释与对话:纪录片主观心绪表达的困局与途径——兼论《英和白》、《我的建筑师》[J];艺术百家;2011年04期

6 桂起权;柳海涛;;从解释学视角看辩证法在中国的语境化(对话)——有感于读《中国辩证法》及其他[J];山西大学学报(哲学社会科学版);2011年05期

7 伍润华;;相映成趣 相得益彰——陈铭志《序曲与赋格曲集》中序曲与赋格的关系探讨[J];黄钟(中国.武汉音乐学院学报);2011年03期

8 裴慧利;李俊灵;;茅盾儿童文学翻译的阐释学视角研究[J];四川职业技术学院学报;2011年03期

9 郭春园;;试论文本解读与大学英语阅读课教学[J];成功(教育);2011年09期

10 王红艳;;二十世纪释义学对我国音乐教育的影响[J];华夏星火;2005年Z1期

相关重要报纸文章 前9条

1 任强 李连宇;法律与电影：视界融合中的法律文化[N];法制日报;2006年

2 张建明;新角色如何有新作为[N];文汇报;2006年

3 邵盈午;万卷蟠胸识自高[N];文艺报;2007年

4 朱志方;走向当代中国的哲学创新[N];光明日报;2004年

5 宋学军;科技进步对西方音乐的影响[N];音乐周报;2000年

6 马跃;巴赫音乐的大海[N];音乐周报;2002年

7 段茂南;探索音乐表演的美学奥秘[N];音乐周报;2007年

8 江都市国际学校小学部 季祥珍;解读游刃有余 对话多元有界[N];江苏教育报;2009年

9 郑方;论音乐表演过程中的心理调整[N];音乐生活报;2010年

相关博士学位论文 前4条

1 张彬;西方钢琴前奏曲的三个重要阶段[D];华东师范大学;2011年

2 张增田;对话教学研究[D];西南师范大学;2005年

3 赵鲁平;解读上海外语教育：历史与文化语境的嬗变[D];华东师范大学;2005年

4 张德让;翻译会通研究[D];华东师范大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 瞿淼音;巴赫《平均律钢琴曲集》意义空间的三个维度[D];南京师范大学;2003年

2 王海霞;文学翻译理解过程——文本视界与译者视界的融合[D];湖南师范大学;2004年

3 袁玉敏;以“反观”达致“融合”[D];暨南大学;2004年

4 戚伟燕;[D];浙江大学;2004年

5 张英;张爱玲接受史论[D];辽宁师范大学;2005年

6 熊晓庆;视界融合[D];武汉大学;2005年

7 张水亮;浅论文学翻译中的文化误读及翻译对策[D];湖南师范大学;2005年

8 郭月莲;老成：杜诗风格与宋代诗学的“视界融合”[D];暨南大学;2004年

9 李晓静;古代文学作品的体验式教学初探[D];山东师范大学;2005年

10 陆丽英;阐释学观照下的译者研究[D];南京师范大学;2006年

本文编号：1450922