“外国民族音乐”课程实施过程中的教授策略和学习活动方式

发布时间：2018-03-26 20:08

  本文选题：课程实施　切入点：教授策略　出处：《音乐探索》2010年03期

【摘要】：教师的教授策略和学生的学习活动方式是"外国民族音乐"课程实施过程中的两个重要方面。教授策略包括了"呈现技巧"、"内容转化策略"、"指导行为策略"、"教学管理策略"、"课堂强化技术"等;学习活动方式包括了"以体验感知为主的学习活动方式"、"以实际训练为主的学习活动方式"、"以语言传递为主的学习活活动方式"、"以探索研究为主的学习活动方式"等。
[Abstract]:Teachers' teaching strategies and students' learning activities are two important aspects of the implementation of the "foreign folk music" curriculum. Teaching strategies include "presentation skills", "content conversion strategies", "guiding behavior strategies", "teaching strategies" "Management strategy", "classroom reinforcement technology" and so on; Learning activities include "learning activities based on experience perception", "learning activities based on practical training", "learning activities based on language transmission", "learning activities based on exploration and research" and so on.
【作者单位】： 福建师范大学音乐学院;
【分类号】：J607

【共引文献】

相关期刊论文 前2条

1 王爱莲;孙俊芳;李金霞;麻润萍;;电大服务“三农”是教育基本规律的内在要求[J];山西广播电视大学学报;2006年03期

2 薛炜华;谢春虎;高洁;;论高校道德建设中的师生互动关系[J];中国高教研究;2006年09期

相关硕士学位论文 前3条

1 刘晓慧;高师本科美术教育中的美术史课程与教学改革探究[D];华南师范大学;2007年

2 刘焱;场域共生：教师权威与学生自由[D];华南师范大学;2007年

3 钱丽娜;三维虚拟学习环境的设计研究[D];上海师范大学;2007年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 许达之;;当前高职高专音乐公共课程存在的问题与对策[J];大众文艺;2011年11期

2 周q，

本文编号：1669391