音乐认知:脑与认知科学的研究成果及其教育启示

发布时间：2018-03-31 19:31

  本文选题：音乐认知　切入点：脑与认知科学　出处：《黄钟(中国.武汉音乐学院学报)》2010年02期

【摘要】：音乐认知是人类最重要的高级认知功能之一,既有种系进化及先天性基础,也与后天学习和环境有关。音乐认知是一个多成分、多系统的复杂认知系统,依赖大脑整体的皮层网络支持,包括颞叶、额叶、顶叶和枕叶的部分区域,各个脑区具有相应的认知功能并相互联系。音乐认知障碍的研究有助于了解音乐认知过程及其诊断及矫正。音乐学习有助于开发大脑潜在功能,促进智力行为能力的提高。相关研究成果对认识音乐学习、音乐教育的方式方法等问题具有重要启示。
[Abstract]:Music cognition is one of the most important high-level cognitive functions of human beings. It is not only the evolutionary and congenital basis of species, but also related to acquired learning and environment. Music cognition is a complex cognitive system with multiple components and systems. Dependent on the overall cortical network of the brain, including parts of the temporal lobe, frontal lobe, parietal lobe and occipital lobe, The study of musical cognitive impairment contributes to understanding the process of musical cognition and its diagnosis and correction. Music learning helps to develop the potential function of the brain. The related research results have important implications for the understanding of music learning, the ways and means of music education and so on.
【作者单位】： 北京师范大学认知神经科学与学习研究所;
【分类号】：J603

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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