普通高校音乐教育与大学生心理健康问题研究

发布时间：2017-03-19 08:02

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【摘要】：高等学校担负着培养高素质人才的使命，高素质人才不仅要有良好的思想道德素质、科学文化素质和身体素质，更要有良好的心理素质。然而随着近年来我国高校的连续扩招以及高额的学费居高不下，当代的大学生面对就业的竞争和高额的学费所带来的精神压力以及学业和情感方面的压力，一些大学生不同程度地产生了一定的心理障碍，严重的导致心理疾病。大学生的心理健康问题通过调查分析突出表现在人际敏感、孤独、抑郁、焦虑、心理自闭等等。这些问题不仅严重影响了大学生的学习和身心发展，而且直接影响到家庭以及社会的稳定。大学生的心理健康问题成为当前高校教育所面临的需要引起高度重视和研究解决的问题。虽然大部分高校已经开设了心理咨询机构、讲授大学生心理学、心理卫生保健课程等，但远远不能满足大学生对心理健康教育的要求，再加上受传统思想的影响，一些有心理问题的大学生不愿向学校的心理咨询机构袒露自己的心理问题，大学校园的心理机构往往处于一种被动的地位和状态。普通高校音乐教育在培养大学生的审美能力、树立正确的人生目标、增强群体观念、扶植个性意思以及学会如何面对挫折等方面具有怎样的特殊作用呢?本研究试图从普通高校音乐教育的角度出发，利用音乐的教育功能、审美功能以及情感功能，，研究音乐教育与大学生心理健康之间的关系。本文坚持理论与实证研究相结合，并运用了理论分析法、问卷调查法与访谈法等研究方法，在系统梳理普通高校音乐教育理论和大学生心理健康的理论基础上，从研究普通高校音乐教育与大学生心理健康的关系出发，探索普通高校音乐教育在大学生心理健康教育中特殊作用。研究结果表明：通过音乐的表演活动和欣赏活动，大学生不仅可以参与音乐情景体验，而且增强了他们的交往能力，帮助他们走出自我封闭的空间，善待自己，悦纳他人；通过设计音乐表演活动，让大学生在特定的情景中学会调控自己的情绪，适当地宣泄压抑的情绪，培养自信、自我调节的能力；通过音乐欣赏不仅可以培养大学生的审美意识而且可以缓解、调控精神压力、激发表现欲望、优化心理品质有效提高心理健康水平，普通高校音乐教育在大学生心理健康教育中具有独特的教育价值。
【关键词】：大学生 心理健康 普通高校 音乐教育
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：J60-4;G448;G642.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-9
• 绪论9-11
• 第一章 大学生心理健康问题的现状与成因分析11-19
• 1. 心理健康的标准是什么?11-13
• 2. 大学生心理健康状况以及成因分析13-19
• 第二章 普通高校音乐教育的本质特征及其价值19-22
• 1. 普通高校音乐教育的课程设置19-20
• 2. 普通高校音乐教育的本质特征及其价值分析20-22
• 第三章 普通高校大学生音乐能力和音乐兴趣的调查问卷分析22-25
• 1. 大学生音乐能力和音乐学习兴趣调查的意义22-23
• 2. 大学生音乐能力和音乐学习兴趣的调查分析结果23-25
• 第四章 音乐教育的特殊功能对大学生心理健康的影响25-48
• 1. 通过音乐的文化渗透影响大学生的心理品质26-28
• 2. 音乐的审美功能对提高大学生心理健康水平的作用28-36
• 2.1 音乐的审美体验与大学生情绪之间的关系28-30
• 2.2 音乐审美对大学生心理健康的影响30-36
• 3. 音乐的表演活动与大学生心理健康的关系36-43
• 3.1 音乐表演活动对大学生心理健康影响的理论分析36-40
• 3.2 音乐表演活动对大学生心理健康影响的调查报告40-43
• 4. 音乐欣赏与大学生心理健康的关系43-48
• 4.1 音乐对心理的反应43-45
• 4.2 音乐欣赏对大学生心理健康影响的理论分析45-46
• 4.3 转变传统音乐欣赏教学观念，关注大学生心理健康46-48
• 第五章 关注大学生心理健康，探索普通高校音乐教育的应对策略48-52
• 5.1 音乐教师要进行心理健康教育培训，了解大学生的心理特点48-49
• 5.2 配合学校的心理健康教育，发挥普通高校音乐教育的特殊作用49
• 5.3 创设音乐表演活动，辅助健康心理行为训练49-50
• 5.4 面对特殊教育群体，确定不同的音乐教育目标50-52
• 结语52-54
• 参考文献54-57
• 附录57-65
• 附录157-60
• 附录260-62
• 附录362-65
• 致谢65-66

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 虞怡鸣;;运用音乐教育培养大学生良好心理素质的思考[J];常州信息职业技术学院学报;2012年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 吴莉娜;普通高校音乐教育促进校园文化建设的理论与实践研究[D];福建师范大学;2008年

2 吴姝;音乐专业大学生主观幸福感的初步研究[D];首都师范大学;2009年

3 金立林;普通高校公共音乐教育与学生发展实证研究[D];南京艺术学院;2011年

4 汪锦t

本文编号：255728