2011中国社区音乐教育高峰论坛纪实与分析

发布时间：2017-04-12 03:12

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【摘要】：本文“2011中国社区音乐教育高峰论坛纪实与分析”主要运用文献方法、田野方法对2011中国社区音乐教育高峰论坛会议进行详细纪实，在论坛会议纪实的基础上对社区音乐教育的类型进行研究和思考，并结合中国社区教育文献，对中国社区音乐教育的概念、本质特征和建设中国特色的社区音乐的策略进行探索。 本文分为四章对上述内容进行阐释。 第一章为导论，阐明本文的研究缘起、研究基础、研究对象、目的、意义和方法进行总结。其中，，研究基础对国内外社区音乐教育的发展现状、学术研究现状、ISME社区音乐活动委员会、中国教育学会音乐教育分会社区音乐教育中心进行述评和阐释。 第二章为本次论坛的纪实部分，主要是对论坛开闭幕式、主题报告、专题发言、工作坊、社区活动演出进行详实呈示。 第三章为社区音乐教育类型研究，在第二章论坛纪实的基础上对社区音乐教育类型中的社区音乐活动、母亲音乐教育、残障群体的音乐治疗、老年人群体音乐教育进行分析和研究。 第四章为思考和探讨，结合本次论坛与相关社区教育文献，对中国社区音乐教育概念、本质特征及建设中国社区音乐教育的策略进行思考。
【关键词】：社区音乐教育 高峰论坛 社区教育 工作坊 社区音乐活动
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 目录6-8
• 第一章 导论8-32
• 第一节 研究缘起8-11
• 第二节 研究基础11-29
• 一、 国外社区音乐教育发展现状和主要特征11-15
• 二、 国内社区音乐教育发展现状和主要特征15-20
• 三、 国内外社区音乐教育学术研究现状20-26
• 四、ISME 社区音乐活动委员会与中国音乐教育学会社区音乐教育委员会26-29
• 第三节 研究对象、研究目的、意义及研究方法29-32
• 一、 研究对象29
• 二、 研究目的和意义29
• 三、 研究方法29-32
• 第二章 2011 中国社区音乐教育高峰论坛综述32-70
• 第一节 2011 中国社区音乐教育高峰论坛简述33-38
• 一、 社区音乐教育高峰论坛开幕式33-35
• 二、 社区音乐教育高峰论坛简介35-37
• 三、 社区音乐教育高峰论坛闭幕式37-38
• 第二节 2011 社区音乐教育高峰论坛内容述评38-62
• 一、 论坛研讨主题报告38-43
• 二、 论坛研讨专题发言43-53
• 三、 工作坊与培训53-62
• 第三节 社区音乐活动展演62-70
• 一、 社区音乐生活展演64-68
• 二、 社区音乐活动演出68-70
• 第三章 2011 中国社区音乐教育论坛社区音乐教育类型研究70-84
• 第一节 社区音乐活动研究70-73
• 第二节 母亲音乐教育研究73-77
• 一、 母亲教育74-75
• 二、 母亲音乐教育与中国音乐学院母亲音乐教育工程75-77
• 第三节 残障人群音乐治疗的音乐教育研究77-81
• 一、 我国音乐治疗简介77-78
• 二、 残障人群音乐治疗研究78-81
• 第四节 老年群体的音乐教育研究81-84
• 第四章 基于论坛的思考与探讨84-94
• 第一节 中国社区音乐教育的概念界定85-88
• 一、 “社区音乐教育”一词的确定85-86
• 二、 概念界定解析86-88
• 第二节 中国社区音乐教育的本质特征探讨88-94
• 一、 社区教育本质特征探讨88-89
• 二、 社区音乐教育的本质特征89-91
• 三、 发展中国社区音乐教育策略思考91-94
• 结语94-96
• 参考文献96-100
• 后记100-101

【参考文献】

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本文编号：300601