蒋雄达小提琴普及教育研究

发布时间：2021-03-03 13:33

　　改革开放以来,我国小提琴普及教育获得了蓬勃发展,涌现了众多小提琴名师。而在众多的小提琴教育家中,蒋雄达在出版专著、乐曲创作、组建乐团、学术科研、考级教材等多个方面均获得了一定的成就,推动了我国小提琴普及教育的发展,为小提琴教育事业做出了重要贡献。在当前小提琴普及教育方兴未艾而又难免暴露一些固有问题的背景下,有必要对蒋雄达这位著名小提琴教育家的教学理念、思路和方法予以归纳总结,从中汲取成功经验加以弘扬与推广,以进一步推动我国小提琴普及教育的深入发展。有鉴于此,本文选择蒋雄达小提琴普及教育的理论和实践作为研究对象,来展开系统性的深入探究。本论文共分为七个部分。第一部分是绪论,对本课题的选题背景、学界相关文献积累情况、研究意义、研究方法等必要信息进行了提示和论述;第二部分,从“核心教学理念”这一角度,对蒋雄达小提琴教育的指导思想进行了解析;第三部分和第四部分,分别从“完善考级制度”和“修订小提琴教材”的角度切入,分析了蒋雄达开展小提琴普及教育的基本措施;第五部分,以北京少年室内乐团以及太阳青少年乐团的教学和表演实践为例,通过与其他小提琴教育家教学实践的对比,呈现了蒋雄达小提琴普及教育的效果,... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

如图1所示，在乐团成员中，初中一年级至三年级的学生所占的比重较大，达到75%；高中组的学生仅占3%；小学组占据22%

图 1如图1所示，在乐团成员中，初中一年级至三年级的学生所占的比重较大，达到 75%；高中组的学生仅占 3%；小学组占据 22%。这是因为由于初中的学生学琴时间达到一定积累，小提琴演奏技术已经基本达到中级水平，为乐团提供了稳定的技术保障。

如图3所示，所有学生都会在课后练琴时，单独安排时间练习乐团的曲目，这一数据充分说明了乐团在提高学生练琴兴趣方面有一定的积极促进的作用


本文编号：3061354