钢琴课程与课程思政的融合途径研究

发布时间：2021-10-21 21:48

　　课程思政是当前思政教育中的热点问题,音乐教育是课程思政教育的重要组成部分。文章以钢琴课程为研究载体,分析了钢琴课程的思政功能,探讨了钢琴课程思政教育教学的途径,提高思政教育的时效性和可行性。 

【文章来源】：黄河之声. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、钢琴课程中的思政功能
    (一)激发学生爱国主义精神
    (二)提升学生全面发展的审美情趣
    (三)培养学生想象力和创造力
    (四)激发学生表演欲望,展现自信积极的精神面貌
二、钢琴课程与课程思政融合的途径
    (一)加强师资思想政治建设,提高教师课程思政意识
    (二)挖掘丰富的思政素材,扩宽课程的广度和深度
    （三）“集体课+个人课”结合的方式，丰富思政教育方式
    (四)结合音乐社团活动,营造良好思政氛围
    (五)融合课程思政理念,优化课程评价内容


【参考文献】：
期刊论文
[1]钢琴课程思政教育教学路径研究[J]. 窦瑾,毛肄,吴婷婷.  艺术教育. 2019(10)
[2]“课程思政”与“思政课程”同向同行的理论阐释[J]. 邱仁富.  思想教育研究. 2018(04)
[3]高校公共音乐课程中思政教育的调查与思考[J]. 李花.  黄河之声. 2018(02)



本文编号：3449774