关于普通高校开展音乐艺术实践的探索

发布时间：2017-05-14 11:12

  本文关键词：关于普通高校开展音乐艺术实践的探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，目前全国各高校都开设了公共音乐课程。公共音乐课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的课程，对于提高审美素质，培养创新能力和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。音乐艺术实践是音乐教育中不可缺少的有机组成部分，，也是学生乐于接受的、生动活泼的、有效的音乐教育形式。课堂教学和音乐艺术实践的有机结合，将为普通高校音乐教育注入新的活力。 本文包括绪论、正文、结语三个部分。绪论主要概述了我国普通高校公共音乐教育的现状及本论文的理论价值和现实意义。正文分三个章节，第一章全面论述了普通高校音乐艺术实践与大学生的发展；第二章概述了普通高校音乐艺术实践的定位，论述了普通高校开展音乐艺术实践的必要性和可行性并提出普通高校开展音乐艺术实践对教师质量规格的要求；第三章以笔者所在单位——河南师范大学为例，具体阐述了普通高校音乐艺术实践的开展形式，取得的成果以及有待于解决的问题和对策。结语部分总结通过本文的论述得到的结论，以及对普通高校开展音乐艺术实践以后的发展提出的探讨性问题。
【关键词】：普通高校 公共音乐教育 音乐艺术实践
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：J60-4;G642.3
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 绪论8-11
• 第一章 普通高校音乐艺术实践与大学生的发展11-23
• 第一节 素质教育与人的发展12-15
• 第二节 音乐艺术实践的基本特征15-17
• 第三节 音乐艺术实践对学习音乐的作用17-20
• 第四节 音乐艺术实践与大学生的发展20-23
• 第二章 普通高校开展音乐艺术实践的必要性及可行性23-29
• 第一节 普通高校音乐艺术实践的定位23-24
• 第二节 普通高校开展音乐艺术实践的必要性24-25
• 第三节 普通高校开展音乐艺术实践的可行性25-27
• 第四节 普通高校音乐艺术实践对教师质量规格的要求27-29
• 第三章 普通高校如何开展音乐艺术实践29-43
• 第一节 课堂音乐艺术实践29-35
• 第二节 校内音乐艺术实践35-38
• 第三节 校外音乐艺术实践38-39
• 第四节 音乐艺术实践的成果和存在的问题及对策39-41
• 第五节 普通高校开展音乐艺术实践的评价体系41-43
• 结语43-44
• 注释44-45
• 参考文献45-47
• 附录47-49
• 后记49-50

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 金彤;;略论高等艺术院校的素质教育与艺术实践[J];音乐生活;2012年08期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 常娟娟;“项目教学法”在高师舞蹈创编教学中的运用研究[D];福建师范大学;2011年

2 曾姝;高职院校公共音乐课探究[D];河北大学;2009年

3 王钱美;从“以人为本”到“全面发展”[D];南京艺术学院;2010年

  本文关键词：关于普通高校开展音乐艺术实践的探索，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：365011