普通高校公共声乐教育课程的构建与实施

发布时间：2017-07-06 18:00

  本文关键词：普通高校公共声乐教育课程的构建与实施

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【摘要】：公共声乐教育课程是中国普通高校素质教育的重要组成部分,因其特殊的教育功能,受到广大学生喜欢,然而中国高校公共声乐课程开设却相对滞后。因此,在高校中有效、合理、科学地安排公共声乐课程,满足当代大学生音乐审美等方面需求,已经势在必然。文章从公共音乐与声乐教育的地位出发,就公共声乐教育的教学目标、课程设置、课内外的教学内容等诸多方面提出意见,以期推动高校公共声乐教育课程获得发展。
【作者单位】： 重庆大学艺术学院;
【关键词】： 公共音乐教育 公共声乐教育 课程设置
【基金】：中央高校基本科研业务费科研专项(面上)项目(CQDXWL-2012-148)
【分类号】：G642;J616-4
【正文快照】： 一、公共音乐教育与声乐教育在普通高校教育中的地位(一)国内外高校公共音乐教育课程开设情况中国早在春秋战国时期,大教育家孔子就提出了“礼、乐、射、御、书、数”六艺为教育内容,其中“乐”就是音乐,可见音乐教育历史十分悠久。直到现今,中国依然特别重视音乐教育,从小学

【共引文献】

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