蔡占科声乐教学研究

发布时间：2017-07-19 17:13

  本文关键词：蔡占科声乐教学研究

  更多相关文章： 美声 蔡占科 声乐教学理念 声乐教学方法

【摘要】：声乐教学是唯一一门没有统一教材的学科，靠大家口传心授，靠师徒传承，各个国家各个歌唱艺术家们对于声乐教学的言论也不尽相同。现今国内外对声乐教学法的研究正在逐步的发展完善。导师蔡占科的声乐教学法由其所坚持的声乐教学理念为指导，声音训练方法和作品艺术处理构成。笔者将平时跟随导师学习的点滴总结，积极收集导师发表的论文文章等期刊资料，通过自己的学习体会总结导师的教学理念，通过举例，清晰阐述蔡占科的声乐教学。本文将通过对蔡占科教授声乐教学理念的总结,声音训练方法以及作品艺术处理几方面进行分析论述，，总结蔡占科的声乐教学。本文具有一定的学术价值和实用价值，能够为声乐学习者和声乐教育者们提供必要的理论指导，在西安音乐学院声乐教学理论研究方面具有重要的参考价值。
【关键词】：美声 蔡占科 声乐教学理念 声乐教学方法
【学位授予单位】：西安音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：J616-4
【目录】：

• 内容摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 第一章 美声唱法概述及蔡占科的艺术概况9-13
• 第一节 美声唱法的概述9-12
• 一、 美声唱法的渊源9
• 二、 美声唱法的特点9-12
• （一） 声音上的特点10
• （二） 艺术上的特点10-12
• 第二节 蔡占科教授的艺术概况12-13
• 第二章 蔡占科声乐教学理念及在声音训练中的体现13-22
• 第一节 自然观13-16
• 一、 自然观教学理念概述13
• 二、 自然观在声音训练中的体现13-16
• （一） 声音概念的确立13-14
• （二） 歌唱中的呼吸14-16
• 1、吸气14
• 2、气息的控制14-15
• 3、气息的流动15
• 4、换气15-16
• 第二节 辩证观16-20
• 一、 辩证观教学理念概述16
• 二、 辩证观在蔡占科声音训练中的体现16-20
• （一） 演唱中器官的调整16-18
• 1、喉头状态16-17
• 2、声带17
• 3、咽腔调节17
• 4、舌头状态17-18
• 5、下巴状态18
• 6、嘴唇状态18
• （二） 演唱状态18-20
• 第三节 整体观20-22
• 一、 整体观的概述20
• 二、 整体观在声音训练中的体现20-22
• （一） 培养整体歌唱意识20
• （二） 提高音乐素养20-22
• 第三章 蔡占科教学中对作品艺术处理的特点22-33
• 第一节 良好的吐字行腔22-24
• 一、 西方作品咬字处理22-23
• 二、 中国作品咬字处理23-24
• 第二节 音乐的二次创作（以两首作品为例）24-33
• 结语33-34
• 参考文献34-36
• 致谢36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 蔡占科;;沃恩·威廉姆斯的声乐套曲《旅行之歌》之分析[J];交响（西安音乐学院学报）;2011年01期

2 蔡占科;;雨果·沃尔夫与他的《米开朗基罗歌集》[J];人民音乐;2011年10期

3 蔡占科;;浅析多明戈对威尔第歌剧角色“奥赛罗”的形象塑造[J];艺术评论;2011年04期

4 蔡占科;;徒劳无功的提防?——浅析歌剧《塞维利亚理发师》[J];艺术评论;2011年09期

5 蔡占科;;声乐演唱与钢琴伴奏的合作艺术[J];广东艺术;2008年03期

6 蔡占科;;女高音“换声区”的训练[J];广东艺术;2008年04期

本文编号：563945