音乐美感研究

发布时间：2017-12-16 19:18

  本文关键词：音乐美感研究

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【摘要】：每一种艺术除了与其他艺术共有的因素外,都拥有特殊美的某种领域,我们对音乐的期待首先是音乐美,然而如何理解音乐的美?音乐为什么会给我们美的体验?这些经常听到的问题,事实上是一种对音乐作用规律的思考。谙悉音乐作用的规律对于创作者,可以促使创作活动有更加明确的目标,取得更为良好的效果,对于听者便能有目的体验音乐美的内涵,使音乐的意义充分体现。那么我们就要问了,音乐的作用是什么?无疑,音乐是作用于我们内心,给我们以美感体验的艺术,音乐的作用依据我们心理的需要,另外也会给我们创造一种需要的形式,并不断地给以由此而来心理运动状态以对应和满足——满足我们生理-心理的需要,我们在这个过程中因此有了美的体验。然而生理-心理的需要是什么呢?除了第一章音乐与生理本原近似度的思考之外,从音乐作品审美的性质上分析大体上可以分两类,即内容美和形式美两种美的需求。内容美,文章中主要探讨情感美与精神美的心理因素,分析美感心理产生的过程,参见第二章的第一部分；在第二章的第二部分中,笔者通过音乐自身内容的研究,反观内心,提出我们心理获得美感的这么几个因素(这些因素具有普遍性),如期待与释放的内心需求；松弛与紧张的张力需求；丰富且有节律的秩序需求；饱和后的新需求；协和需求、对比需求；对运动的需求以及形式蓦仿的外在美而产生的心理对应机制。音乐作品将会通过不同的意义作用听众的情感,通过丰富的形式作用于听众(普遍)的生理-心理欲求。另外,在音乐的审美过程中美感是丰富而同时又复杂的,不了解音乐中美的自身内容,我们便无从下手,音乐对于我们存在的价值就更是无从谈起,因而谙悉音乐自身的内容以及音乐作用的规律将是我们进行音乐欣赏的必要功课,参见第三章。 总之,本文将从音乐的体验以及从音乐自身性的内容研究中探讨音乐的美。
【学位授予单位】：西北民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：J605

【引证文献】

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1 李静;;音乐对于高等艺术院校学生人文素质的培养[J];戏剧之家(上半月);2013年05期

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本文编号：1297162