以多元智能理论拓展高师声乐集体课教学模式

发布时间：2018-09-19 15:00

【摘要】：高师声乐集体课是培养学生个性智力的"舞台",更是彰显学生共性智力的"讲台"。借鉴利用加德纳的多元智能理论,在高师声乐集体课中充分发挥学生潜能、突出师范性特色,是全面科学评价声乐集体课教学模式、实现教学目标的重要途径。
[Abstract]:Vocal music collective class is the stage to cultivate students' personality intelligence, and it is also the platform to show students' common intelligence. Drawing lessons from Gardner's theory of multiple intelligences, it is an important way to give full play to students' potential in vocal music collective class in teachers' colleges and to highlight the characteristics of normal school. It is an important way to comprehensively evaluate the teaching mode of vocal music collective class and realize the teaching goal.
【作者单位】： 西华师范大学音乐学院;
【基金】：四海省教育厅教育发展研究中心重点研究课题(CJF07046)
【分类号】：J616-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2250471