高校声乐专业学生表演焦虑的测量与归因

发布时间：2020-03-18 06:22

【摘要】：众多研究发现,在舞台表演中表演焦虑是最常见的一种现象,无论是对于职业音乐家来说,还是对于音乐专业的学生来说,在舞台表演时表演焦虑都是他们需要经常面对的一种心理状态。本研究通过对当前该领域研究现状的梳理后发现,国外在该领域的研究已经比较成熟,然而就国内而言,还缺少在不同音乐专业之间关于表演焦虑的实证研究。此外,在国外的大量研究中着重探讨了性别因素与表演焦虑之间的关系,不少研究结果表明不同性别的学生在表演焦虑方面存在显著性差异,因此建议在实施克服表演焦虑策略时需要充分考虑性别因素,而有的研究表明性别因素并不能显著地影响表演焦虑,至此关于性别因素与表演焦虑关系的研究始终未达成一致的结论。因此,本研究认为进一步探讨性别因素对表演焦虑的影响,一方面既可以有利于丰富当前的研究理论,另一方面又可以通过比较不同性别的表演焦虑可以更深入认识表演焦虑在人群中的分布特点,从而为针对性地设计克服表演焦虑方案提供借鉴。本文基于归因理论以及三维延伸的叶克斯—道森理论,旨在通过研究了解高校声乐专业不同唱法和性别的学生在表演焦虑方面的现状,从而进一步探讨唱法和性别两个变量是否会对舞台表演焦虑产生影响。本研究结果表明,对于声乐专业不同唱法的学生而言,美声唱法的学生在表演焦虑方面的得分要略低于民族唱法的学生。但从总体来看,美声唱法的学生与民族唱法的学生在表演焦虑方面不存在显著性差异。而对不同性别的学生而言,他们在表演焦虑方面则存在显著性差异,女生的表演焦虑得分显著地高于男生在表演焦虑方面的得分。因此本研究建议在实施克服表演焦虑方案时应当充分考虑性别的不同性。在克服表演焦虑策略方面,本研究在综合前人研究的基础上和基于本研究的相关研究结果提出,根据行为、认知、其他三个维度的治疗方案,根据不同声乐表演者的特性针对性的去改善个体的表演焦虑。
【图文】：

函数曲线,资料来源,规律,焦虑水平

力也会达到最大的提升；但是一旦焦虑水平起过了一定限度并且越过了个体承受焦逡逑虑的阈值上限，过强的焦虑会对个体的发挥产生反噬作用。这样的函数曲线被称为逡逑叶克斯－道森定律，，如下图１所示：逡逑９逡逑

焦虑自评量表,学生,量表,舞台

ＭＡＳＴＥＲ’Ｓ邋ＴＨＥＳＩＳ逡逑占总体的１５．８％，研一学生８人，占总体的６．６％，研二学生１１人，占总体的９．２％，逡逑研三学生１１人，占总体的９．２％。详见图３和图４。逡逑调查对象年龄部分情况逡逑图３逡逑研宄对象年级占比情况逡逑研三逦９．２0％逡逑研二９．２０％逡逑研一ｍＨ邋６．６０％逡逑大四■■■■■■■■■■■■■■■邋１５．ＳＯ％逡逑大二■ＨＨＨＨＨＨＨＨＢＨＨＨＨＢＨＨＨＨＨＨＨＢＨＨＨＨＨＨＨＨＨＨＩ邋３７．５0％逡逑大二■■■■■■■■■■邋９．２０％逡
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：J616-4

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