高校声乐演唱与教学课堂中茶乐戏的演唱研究

发布时间：2021-01-12 03:45

　　声乐艺术是一种基于情感理念和文化思维的艺术形式,良好的教学活动,一定是一种开放性、灵活性的教学机制。所以,只有及时更新教学理念,融入全新思维,变革声乐艺术演唱教学方法,通过不断创新,从而让声乐艺术教育活动的时代性与创新性优势得以充分呈现。本文将从高校声乐演唱与教学课堂实施诉求分析入手,结合茶乐戏的多种内涵认知,进而综合分析高校声乐演唱与教学课堂中茶乐戏的演唱应用与融合机制。 

【文章来源】：福建茶叶. 2018,40(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 高校声乐演唱与教学课堂实施诉求分析
    1.1 设置清晰的教学目标———构建完善的教学体系
    1.2 激发学生主导性与积极性———构建学生主导的教学课堂
    1.3 注重实践能力与技巧的培养———构建生动、丰富的教学机制
2 茶乐戏的多种内涵认知
3 高校声乐演唱与教学课堂中茶乐戏的演唱应用与融合机制
    3.1 融入前提:立足学生全面素养培养的教学诉求
    3.2 融入重点:立足学生艺术理念的体验与品鉴
    3.3 融入要求:立足学生差异化的教学创新
4 结语



本文编号：2972082