根据儿童与成人的心理浅谈小提琴启蒙教学的差异性

发布时间：2021-07-25 16:46

　　随着西方古典音乐文化在我国国内的传播和发展,小提琴也逐渐走入百姓生活,被广大的普通群众所喜爱,不再仅局限于专业音乐教育的高墙内。因此学习小提琴的人也越来越多。儿童与成人在心理上有着极大的不同,所以两者在启蒙教学中有着差异性。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2019,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、注意成人与儿童学的差异,顺其自然的进行教育
二、合理安排教学时间,适当进行教学,提高教学效率
三、从认知的差异性来让学生感受音乐
四、运用不同的方式在教学中鼓励学生上进
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于儿童小提琴教学中出现的问题及解决建议[J]. 刘轲.  黄河之声. 2007(09)
[2]小学一年级语文教学与儿童认识能力的发展──从儿童实际出发搞好「幼小过渡」[J]. 于涌.  现代中小学教育. 1996(05)



本文编号：3302399