音乐教育中如何完善与音乐心理学的融合

发布时间：2021-09-06 11:04

　　音乐是一门重要的人类艺术,是人类思维与智慧的结晶,音乐教育也成为了高校教育事业中的重要学科。但是,在该学科体系中,音乐心理学并没有受到高校教育广大从业者关注,只关心音乐的乐理教育,忽视该学科对高校学生心理产生的影响,以及对学生艺术情操的培养,没有从根本上重视该学科心理学地位,成为了高校音乐教育中存在的普遍问题,需要相关专业人士关注与思考。 

【文章来源】：黄河之声. 2019,(19)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、音乐心理学内涵
    （一）音乐心理学基础知识
    （二）音乐学科中心理学与教育学的联系
        1. 在音乐教育学中，心理学是其思想核心
        2. 音乐心理学中，教育学是其应用关键
二、音乐心理学与该学科体系
    （一）音乐体系中的社会学与心理学
    （二）音乐体系中的美学与心理学
三、如何完善音乐学科中心理学与教育学的融合
    （一）改善音乐教学模式
    （二）对高校学生进行针对性音乐教育
    （三）注重音乐教育实践
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论“思辨”与“实证”在音乐理论研究中的应用[J]. 霍橡楠.  北方音乐. 2016(03)
[2]音乐教育人才培养的探索与实践——首都师范大学“21世纪音乐教育人才培养模式创新实验区”[J]. 蔡梦.  人民音乐. 2010(04)
[3]音乐心理学——高校音乐专业新课程之设计[J]. 许蓉.  艺术教育. 2009(12)
[4]关于中国音乐学创新研究的思考[J]. 宋瑾.  音乐研究. 2009(05)



本文编号：3387339