浅谈高校手风琴教学中探究教学法的应用

发布时间：2021-11-07 13:28

　　探究教学法是强调在课堂教学中尊重学生为主体,师生共同探讨完成教学的教学方法。在高校手风琴教学中,传统的老师为主的教学模式已经不能较好地适应新课程教学的要求。而探究教学法在教学中以学生为主体,能够有效地调动学生的积极性,可以有效地提升课堂教学质量。为此研究和探讨探究教学法在高校手风琴教学中的应用,并探讨有效地实施策略具有非常重要的意义。本文从探究教学法在高校手风琴教学中的作用出发,重点从几个方面分析了探究教学法在高校手风琴教学中的实施策略。最后得出:只有不断地创新探究教学法在高校手风琴教学中的实施方法,才能更好地提升教学质量,才能更好地为国家输送更多更优秀的音乐人才。 

【文章来源】：戏剧之家. 2019,(29)

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【文章目录】：
一、探究教学法在高校手风琴教学中的作用
    (一)有效地转变了教学方式
    (二)可以让学生获得更多的经验
二、探究教学法在高校手风琴教学中的实施策略
    (一)制定合理有效的教学方案
    (二)教学中要以学生为主体,激发其学习兴趣,调动其积极性
    (三)教师和学生在探究教学中做好有效沟通
    (四)合理采用有效的激励机制,通过激励评价提升教学质量
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]音乐与人文相结合:高校音乐教学的内涵化诠释与应用[J]. 姜丽.  黄河之声. 2019(02)
[2]中国梦系列歌曲融入高校音乐教学的可行性研究[J]. 刘蕊蕊.  齐鲁师范学院学报. 2019(01)
[3]音乐剧在高校音乐教学中的应用价值[J]. 汤红燕.  黄河之声. 2018(21)
[4]多元文化音乐教育在高校音乐教学中的融入探讨[J]. 张楠.  中外企业家. 2018(30)
[5]高校音乐教学中存在的问题及改革措施[J]. 谢玉星.  科技资讯. 2018(28)
[6]普通高校音乐教学存在的问题与对策[J]. 孙龙.  中外企业家. 2018(25)



本文编号：3481938