声乐研究生“本科化”倾向及其改进对策

发布时间：2021-11-08 23:54

　　目前高等教育由原来的精英教育步入大众教育时代。在扩招的形式下,声乐研究生教育出现了诸多问题。较为突出的是一些学校模糊了声乐本科和硕士研究生教育的界限,使声乐硕士生教育呈现出"本科化"倾向。本文从声乐研究生教育的现状出发,对造成声乐研究生教育"本科化"的原因进行深层次剖析,继而提出改进对策。 

【文章来源】：艺海. 2018,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、声乐研究生教育的“本科化”现状
    1. 培养目标
    2. 课程设置
    3. 教学方式和形式
    4. 导师方面
二、形成声乐研究生“本科化”现象的原因分析
    1. 教育理念不深刻
    2. 价值取向不合理
    3. 科研体制不合理
    4. 评价监督体系不健全
三、防止本科化的对策
    1. 明确培养目标
    2. 优化课程设置
    3. 调整教学方式
    4. 完善导师制度


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国研究生培养质量的现状分析与对策建议[J]. 赵卿敏.  学位与研究生教育. 2000(05)



本文编号：3484252