浅析如何提高课堂中乐理知识的教学效率

发布时间：2022-01-20 17:56

　　随着素质教育的不断实施,音乐教育受到高度重视。乐理知识是音乐的关键,在音乐学习中起着主导作用。乐理知识学习对学生的音乐学习和生活实践具有重要意义。本文主要分析了在音乐理论知识课堂上,基本音乐理论教学中存在的问题,讨论提高音乐理论教学的策略,加强音乐理论教学。 

【文章来源】：戏剧之家. 2018,(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、乐理教学中存在的基本问题分析
    (一) 不规范的记谱方法。
    (二) 译谱方法不够准确。
    (三) 音值组合不够完美。
二、提高教师的综合素质, 提升教学水平
三、提高乐理教学的策略探讨
    (一) 注重教学与实践相结合。
    (二) 注重情景教学。
    (三) 创新教学考核模式。
    (四) 做到因材施教。


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析乐理教学中的问题与优化策略[J]. 揣颖.  中国文艺家. 2018(06)
[2]中西基本乐理之异同[J]. 杜亚雄.  中国音乐学. 2018(01)
[3]师范类高校基本乐理教学发展方向[J]. 贾晨斐.  黄河之声. 2015(10)
[4]对目前音乐乐理教学分析[J]. 董巍.  音乐时空. 2014(12)
[5]分级制在高师视唱练耳教学中的应用[J]. 许尧.  湖北师范学院学报(哲学社会科学版). 2013(03)
[6]音乐课愉快教学之我见[J]. 段晓玲.  教育革新. 2006(05)
[7]音乐课愉快教学之我见[J]. 段晓玲.  教育革新. 2006 (05)



本文编号：3599269