高职院校音乐公选课课程建设探索与思考

发布时间：2022-08-02 11:30

　　在高等教育工作开展过程中,艺术教育不仅能实现学生个人修养和素质的提升,对大学生人格的全面发展也有着不可忽视的重要影响。高职院校中音乐公选课则是对大学生进行艺术教育的重要方式。为此,本文就将对高职院校音乐公选课教学情况作为研究对象,希望通过音乐基础课程建设和探索,更好地实现高职院校音乐公选课程教育水平的有效发展。 

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【文章目录】：
一、高职院校音乐公选课教育现状
二、开展高职院校音乐公选课的意义
三、高职院校音乐公选课教学手段
    （一）加强对趣味性、参与性教学内容的探索和应用
    （二）加强对合作性音乐教学形式的开展
    （三）注重对流行音乐在课堂中的应用
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从《音乐鉴赏》公共艺术限选课看高职院校学生音乐学习兴趣培养之探究[J]. 徐天硕.  北方音乐. 2019(06)
[2]高职院校针对非音乐专业学生面授音乐欣赏的实践探讨[J]. 刘以钢.  才智. 2019(02)
[3]高职院校非音乐专业的声乐教学——以江苏食品药品职业技术学院声乐公选课为例[J]. 董秀芳.  音乐时空. 2014(24)
[4]对高职院校学生音乐素质现状和改革的探讨[J]. 占静.  科技信息. 2013(16)
[5]高职院校非音乐专业的公共选修课教学模式研究[J]. 王靖怡.  南昌教育学院学报. 2013(01)



本文编号：3668438