基于微课程理念的大学音乐教育模式探究

发布时间：2023-01-06 19:48

　　微课程理念是通过互联网挖掘教育资源、丰富教学素材,以短视频的形式展示教学内容的一种新型教学理念。本文结合大学音乐教学实际情况,首先概述了大学音乐教育中微课程理念的应用价值和教学特点,随后分别从优化课程设置、开辟第二课堂等方面,就如何基于微课程理念促进大学音乐教学转型展开了简要分析。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、大学音乐教育中微课程理念的应用价值
    (一)有效丰富了教学的内容
    (二)学生的个人全面发展
    (三)满足新时期的院校发展目标
二、微课程理念的大学音乐教学特点
    (一)课程内容上的灵活化
    (二)学习时间上的自由化
三、微课程理念的大学音乐教育模式构建策略
    (一)多渠道寻求更加丰富的音乐教学资源
    (二)音乐教师队伍要接受并运用微课程理念
    (三)优化课程设置，支持微课程教学
    (四)增强师生互动频率，激发学生主体地位
    (五)积极开辟第二课堂，营造浓厚学习氛围
四、大学音乐课程应用微课程理念的注意事项
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于ADDIE模式的校史校情教育微课程的开发与应用——以天津职业技术师范大学为例[J]. 刘新钰,吴海霞,陈婕.  天津市教科院学报. 2018(03)
[2]基于移动学习的开放教育微课程设计分析[J]. 王斯莹.  吉林广播电视大学学报. 2018(05)
[3]基于MOOC的在线网络课堂的大学英语混合教学模式的构建——以南方科技大学为例[J]. 徐嗣群,张新婷,胡玉秀.  教育教学论坛. 2018(03)



本文编号：3728250