对专业艺术院校古筝合奏课教学的几点思考

发布时间：2017-07-18 02:28

  本文关键词：对专业艺术院校古筝合奏课教学的几点思考

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【摘要】： 筝的历史源远流长,上溯到先秦时期筝歌等演奏形式即已成形,随着社会时代的发展和进步,筝乐的演奏形式已然受到不同因素的影响,既是历史的进步,也是筝乐发展的必然。 本文以历代筝的演奏形式为论述开端,展开对当代筝新演奏形式的探索。首先采用历时性研究,对历代筝乐史进行系统地、有条理地分析和总结,挖掘筝演奏形式对其艺术内涵的重要影响和作用;基于对筝乐现状的多角度、多层次的剖析,阐明古筝合奏课教学存在和发展的可能性。第二,采用田野作业的研究方法,对全国若干音乐学院古筝合奏课研究和探讨,将古筝合奏课的若干教学模式进行比较分析,从客观现象来阐述古筝合奏课存在的必要性。第三,以中国音乐学院筝团为例,详细说明筝团合奏对筝乐所具有的促进意义,将其作为筝团发展的基础模式,对其进行共时性分析,提出笔者的一些思考,对专业艺术院校古筝合奏课教学的发展提供一些建设性的意见,在继承和发扬传统筝演奏艺术魅力的同时,开拓新的发展思路指导实践,促进筝乐合奏的发展。
【关键词】：古筝 演奏形式 合奏 教学
【学位授予单位】：中国音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：J632.32
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 绪论8-9
• 第一章 筝历代演奏形式及现状9-15
• 第一节 筝历代演奏形式9-11
• 一、筝的形制9
• 二、筝的演奏形式9-11
• 第二节 古筝合奏课存在和发展的可能性11-13
• 第三节 国内音乐学院古筝合奏教学情况调查13-15
• 第二章 中国音乐学院古筝乐团分析研究15-25
• 第一节 中国音乐学院古筝乐团的编制15-18
• 第二节 中国音乐学院古筝乐团教学训练内容与方法18-19
• 第三节 中国音乐学院古筝乐团常演曲目--《洛神》之分析19-25
• 第三章 古筝合奏课实施方案的思考25-37
• 第一节 其他音乐学院古筝合奏课程教学大纲25-28
• 第二节 对课程设置及教材建设提出建议28-29
• 一、对课程安排及考核形式的几点建议28
• 二、对教材建设的一些建议28-29
• 第三节 课程训练实施内容29-37
• 一、音色融合训练29-33
• 二、衔接训练33-36
• 三、视奏训练36-37
• 结论37-38
• 参考文献38-40
• 致谢40-41
• 个人简历41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：555660