吴厚元及其琵琶作品《诉》的教学艺术研究

发布时间：2017-08-07 22:02

  本文关键词：吴厚元及其琵琶作品《诉》的教学艺术研究

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【摘要】： 本文是一篇琵琶独奏曲《诉——读唐诗琵琶行有感》的教学研究论文。论文分三章,前两章是学术性的输理、探讨,作为开展研究性教学的学术准备。第一章简要介绍80年代的琵琶音乐创作情况,为把作曲家和《诉》放在80年代琵琶音乐创作的大背景下分析作了铺垫。第二章分析作曲家的音乐思想、创作和《诉》的创作背景及其艺术特色。第三章开始进入具体教学设计,把前两章的研究成果付诸应用,是一份详细的教学整体方案,分为教学对象、模式及目标的设定；《诉》的课堂教学实践；课后练习及教学参考；教学评价与测量四大部分。通过将作品分为若干部分,详细分解各部分的教学过程,探讨了教学中规律性的问题,提供了一种琵琶演奏专业小组课和个别课教学的模式和思路,以及在实践中可操作的评价方式。
【关键词】：琵琶教学 吴厚元 创作思想 诉 琵琶演奏技法
【学位授予单位】：上海音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：J632.33
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 绪论6-8
• 第一章 20世纪80年代琵琶音乐创作综述8-14
• 第一节 80年代琵琶音乐创作的特点8-10
• 第二节 80年代学术繁荣对琵琶音乐创作的推动10-11
• 第三节 80年代琵琶演奏技术的发展11-12
• 第四节 80年代琵琶新作品风格的多元化12-14
• 第二章 作曲家吴厚元与《诉》14-21
• 第一节 吴厚元的音乐思想和创作14-17
• 第二节 《诉》的创作背景17-18
• 第三节 《诉》的音乐风格特征18-19
• 第四节 《诉》的结构及技法语言特征19-21
• 第三章 《诉》的教学整体方案设计21-39
• 第一节 教学对象、模式及目标的设定21-23
• 第二节 《诉》的课堂教学实践23-34
• 第三节 课后练习及教学参考34-36
• 第四节 教学评价与测量36-39
• 结论39-41
• 参考文献41-43
• 后记43-44

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本文编号：636911