局外人言局内事之二——宋飞“双语”教学理念解构

发布时间：2017-10-05 18:29

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【摘要】：宋飞多年来一直以演奏家的身份出现在公众的视界,并以其多元的、多层次的、多方位的、多品味的演奏艺术影响和推动着当代胡琴艺术的发展。宋飞自正式从教的十多年以来,她把来自于舞台实践的直接体验与审慎的思考不断地付诸于教学实践,她首创性地提出并身体力行的"双语"教学理念在教学实践中也得到了不断的充实与完善。本文从"双语"教学理念的结构与特征;"双语"教学体系中的五对关系分析;"双语"教学理念的功能分析等方面着手,试图研究和探求宋飞"双语"教学理念的核心,其目的在于发现其合理性与科学性。如果是一把钥匙,我们能否以此为切入点,更深层地探求中国民族器乐教学的规律,从而获得一种能向世界不同民族、不同文化表述中国音乐的能力。
【作者单位】： 中央音乐学院;
【关键词】： “双语”教学 中华母语 非母语 二胡教学 中国作品
【分类号】：J632.21-4
【正文快照】： 引言——来龙去脉出席今天研讨会的除了二胡专家就是理论家、作曲家,只有我是一个大外行,一个三弦教书匠。应宋飞教授之邀出席“中国弓弦艺术节”的学术研讨会,我因此又获得了一次“局外人言局内事”的机会,且试图就宋飞提出并身体力行的“双语”教学阐述自己的拙见。根据我

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本文编号：978122