当今乐教的人性解读

发布时间：2017-10-09 00:16

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【摘要】：针对我国高校音乐教育使命的严重错位,从乐教的人本化、个性化、艺术化、人文化、人性化、审美化六个方面,提出了"以人为本"的音乐教育的新观念,以期突破多年陈旧的"技术至上"和唯科学的音乐教育观念的樊篱,寻觅在大众教育形势下高校音乐教育改革和发展的真谛。
【作者单位】： 温州大学音乐学院;
【关键词】： 乐教 人本 个性 艺术 人文 人性 审美
【基金】：国家教育科学“十五”规划重点课题《面对基础艺术教育改革形势下的高师音乐教育改革》成果之一(课题批准号:DL010792)
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 当今乐教①的“人性”即是“以人为本”教育理念在音乐教育中的体现。中国古代乐教特别强调通过学习音乐,潜移默化地达到“善民心、感人深”②之目的,从而促进受教育者的音乐因素和非音乐因素、智力因素和非智力因素(人格、性情等)的同步发展。然而,当下我国高校的乐教观念和

【共引文献】

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本文编号：997081