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赵登营声乐教学研究

发布时间:2017-10-26 09:32

  本文关键词:赵登营声乐教学研究


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【摘要】:赵登营是我国当代著名的声乐教育家、男中音歌唱家之一。他在声乐表演和声乐教学方面都有着自己的独到之处。作为中国音乐家协会的资深会员和中央音乐学院声歌系教授之一,他在声乐表演和声乐教学领域多年来取得了丰硕的成果。赵登营教授独特的教学思想及丰富的教学经验,为国家培养了一批批从事声乐演唱艺术的优秀人才,且所教授及辅导过的学生有多人多次在国际、国内声乐比赛中获奖,更有的已成长为国家艺术团体、音乐学院、艺术院校的骨干力量。为中国当代声乐艺术与声乐教育事业的发展和提高做出了重要的贡献。探究赵登营的声乐教学艺术及总结其施教方法理念,归纳研究赵登营的声乐教学思想,无疑对丰富中国声乐艺术教育界的理论与实践有着一定的社会意义与价值。文论研究共分五个部分:第一部分,对其生平经历做一比较全面的概括阐述,通过对其成长经历和获得荣誉情况的介绍,为后面赵登营的声乐教学思想和教学方法研究奠定基础。第二部分,对其声乐教学思想,教学方法,进行深入研究。赵登营独特的声乐教学理念,使他在从事教学实践时能够根据学生的生理、心理特点,有针对性地加以教导,使学生有效地掌握科学的声乐技巧,解决学生在声乐学习中遇到的多方面的问题。第三部分,重点分析研究赵登营的教学方法。教学方法是教学思想的具体运用,赵登营教学方法有着自己的独特性。第四部分通过课例着重分析了赵登营对中国艺术歌曲的独特诠释。第五部分以《冬之旅》为例阐述赵登营对德奥艺术歌曲的深刻理解与精准把握。
【关键词】:赵登营 声乐教学思想 教学方法 艺术贡献
【学位授予单位】:内蒙古大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:J616.2-4
【目录】:
  • 摘要4-6
  • ABSTRACT6-10
  • 绪论10-12
  • 第一章 赵登营成长经历及艺术成就12-17
  • 1.1 丰富的经历,扎实的基础12-13
  • 1.2 勤勉工作,经验丰富13-14
  • 1.3 成果丰厚,影响广泛14-17
  • 第二章 赵登营声乐艺术教学理念研析17-23
  • 2.1 挖掘学生本真,开发学生歌唱潜能17-19
  • 2.2 重视培养学生良好的歌唱心理素质19-21
  • 2.3 注重“舞台情感”培养,理论联系实践21-23
  • 第三章 赵登营声乐教学特色探析23-30
  • 3.1 客观准确判定学生声部的能力23-25
  • 3.2 培养学生良好的听觉审美的意识25-26
  • 3.3 演唱中对气”与”腔”关系的重视26-27
  • 3.4 追求完美的歌唱艺术表现力27-28
  • 3.5 具备因人而异解决歌唱问题的能力28-30
  • 第四章 赵登营对中国艺术歌曲诠释的独特性30-39
  • 4.1 诠释中国近现代艺术歌曲《西风的话》(个案之一)30-33
  • 4.2 诠释中国现代艺术歌曲《月光泪》(个案之二)33-39
  • 第五章 赵登营对德奥艺术歌曲的独特诠释(以《冬之旅》为例)39-45
  • 5.1 对《冬之旅》套曲内涵的准确理解39-40
  • 5.2 对音乐形象的灵动刻画40-41
  • 5.3 个案解析:《冬之旅》之五《菩提树》的诠释41-43
  • 5.4 舞台实践中对《冬之旅》艺术特征的把握43-45
  • 结语45-46
  • 参考文献46-47
  • 致谢47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 李智萍;;谈当代中国民族声乐的多元化发展[J];华东交通大学学报;2005年06期

3 黄小琴;;浅析音乐教学中价值观的教育[J];吉林教育;2010年02期

4 许芳芳;;人本主义学习理论在声乐教学中的研究及运用[J];科教文汇(上旬刊);2012年03期

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6 魏丹娇;;高校声乐教学思路的研究[J];青年文学家;2011年05期

7 王俊英;;对高职院校声乐教学中个性化的思考[J];中国校外教育;2011年08期

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10 李杰;郑玉章;;声乐教学中注意的分配与转移——基于认知心理学的视角[J];艺术探索;2010年06期



本文编号:1098087

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