二胡教材科学系统规范化路之探寻

发布时间：2017-10-28 18:14

  本文关键词：二胡教材科学系统规范化路之探寻

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【摘要】：二胡，是我国传统民族文化里别具特色的一种乐器，具有传统独特的文化魅力以及韵味，二胡虽然有千年之久的历史演变，不管是器乐本身还是音色的变化，都顺着不同时代而逐渐走向完善。但是二胡教材的演变却只有短短一百年左右的时间，我们都知道教材是教育的载体，好的教材才是发展好的教育的前提。可就是这近百年以来，二胡教材的发展却经历一段不平凡的历程。它虽在这百余年的时间里得到了一定的空间完善，，但是所有人都不得不承认，二胡教材相对于西方其他器乐比如钢琴小提琴等，却明显滞后了许多。这其中包含了时间本身的问题，同时也因为中国民族文化的差异性造成的。 如今的世界是一个多元化发展的时代，世界处于一个超速飞跃的高科技信息时代，时代拉近了各个领域之间的距离，故而“陌生”呈缩小式发展。而这种“缩小”，又造成各个领域自身研究范围的不断扩张。于是，二胡就在这样一个充满碰撞、融合，以及挑战的大熔炉里迅猛发展。而二胡教材的真正发展是在中国音乐史上第一次被列为高等学校的课程——1922年刘天华正式在北大附设音乐传习所教授二胡。也就是说，二胡教学确立了二胡发展的开端。而作为二胡的教材则是二胡教学的最好体现，也是教学质量高低的一个决定性因素，在二胡发展中起到了不可忽视的作用。 现代多元化的趋势使二胡教材越来越呈向科学系统规范化道路发展。本文就其“科学化”、“系统化”、“规范化”三个方面来论述二胡教材如今发展状况以及今后发展去向。从“科学”、“系统”、“规范”3个概念本身入手，结合交叉学科、边缘学科原理，借鉴西方文化思想以及二胡教学与演奏研讨会中各大资深教学及演奏名家的经验之谈及建议，探讨如何使二胡教材在科学系统规范化方向发展中更加合理，继而促进二胡能在当代世界多元化格局中以稳定、快速及大众化形式趋于完善。
【关键词】：二胡教材 科学化 系统化 规范化
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J632.21-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-11
• 1 二胡教材研究的一些问题考究11-17
• 1.1 概述11-13
• 1.2 二胡教材研究的现状及趋势13-15
• 1.3 二胡教材研究的价值与意义15-17
• 2 二胡教材的界定与归类17-27
• 2.1 关于二胡教材界定的问题17-18
• 2.2 史上二胡教材的呈现18-20
• 2.3 二胡教材演变的特征20-24
• 2.4 二胡教材的归类24-27
• 3 二胡教材科学化、系统化、规范化道路的探寻27-35
• 3.1 近百年来二胡艺术的发展回顾与总结27-29
• 3.2 二胡教材科学化、系统化、规范化的表现29-31
• 3.3 二胡教材科学化、系统化、规范化建设的建议31-35
• 4 21 世纪二胡教材发展的新方向和展望35-39
• 4.1 二胡艺术发展所需要的环境35-36
• 4.2 二胡教材发展的新方向和展望36-39
• 结论39-41
• 参考文献41-44
• 致谢44-45
• 在读期间公开发表论文（著）及科研情况45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 仁增旺姆;;浅析二胡运弓的生理问题[J];黄河之声;2007年08期

2 万雯菁;;浅谈成人二胡教学[J];黄河之声;2012年11期

3 赵寒阳;二胡的思考与展望[J];人民音乐;1994年05期

4 蔡仲德;出路在于“向西方乞灵”——关于中国音乐出路的人本主义思考[J];人民音乐;1999年06期

5 石一冰;二十世纪中国二胡专业音乐教育概览[J];人民音乐;2004年03期

6 赵寒阳;;二胡现代教育发展史概述[J];人民音乐;2013年01期

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8 张琳;;对高师二胡教学的思考[J];广东农工商职业技术学院学报;2011年02期

9 王丹婷;;建立高校二胡演奏技巧规范化训练的教学体系之我见[J];艺术研究;2008年01期

10 赵寒阳;对二胡教学科学化的几点思考[J];中央音乐学院学报;1992年03期

本文编号：1109374