传承与传播:贵州大学苗侗民间音乐教学实践与反思

发布时间：2018-04-01 05:27

  本文选题：贵州大学　切入点：苗侗民间音乐　出处：《中国音乐》2011年02期

【摘要】：贵州大学苗侗民间音乐专业教学可分为前后两个阶段。前阶段与民族音乐文化保护意识的自觉密切相关,专业教师以民间歌乐师为主体,采用"封闭式"的管理策略、课程策略以及教学策略,表现为"传承教育"的特点。后阶段表现为"传播教育"的特点,一方面继续坚持"传承教育"传统,一方面在此基础上反思"传承教育"的局限性,探索苗侗民间音乐文化的创新和推介。
[Abstract]:The teaching of folk music in Miao Dong University of Guizhou University can be divided into two stages: the former stage is closely related to the consciousness of protecting folk music culture, the professional teachers take folk singers as the main body, and adopt the "closed" management strategy. Curriculum strategies and teaching strategies are characterized by "inheritance education". The latter stage is characterized by "communication education". On the one hand, it continues to adhere to the tradition of "inheritance education", on the other hand, it reflects on the limitations of "inheritance education". To explore the innovation and promotion of Miao Dong folk music culture.
【作者单位】： 贵州大学艺术学院;中国音乐学院;
【基金】：贵州大学文科重大科研项目资助GDZT2010
【分类号】：J607-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1694189