基于迁移理论的高师钢琴教学的设计与实践
本文选题:学习迁移 切入点:高师钢琴教学 出处:《福建师范大学》2006年硕士论文
【摘要】:目前,我国的高师钢琴教学多以演奏技能为主要内容,所教授的知识技能缺乏系统化,而教学能力的培养更是很少受到关注。这种以专业技能为主的教学模式背离了高师教育的宗旨。因此,高师钢琴教学有待进行深入改革。 本文提出了基于迁移理论的高师钢琴教学方案,认为钢琴教学应以培养学生的学习迁移能力为着眼点,让学生学会学习,逐步构建起更加科学系统的知识结构和认知结构,从而实现培养学生综合素质的目标。 在研究中,本文运用文献法、调查法、测试法、对比法等方法将迁移理论引入高师钢琴教学中,设计出一款基于迁移理论的高师钢琴教学模型,为具体钢琴教学设计提供全面系统的指导。笔者还参照该模型进行了实例教学设计,从理论和应用两个层面上验证了迁移理论在高师钢琴教学的有效应用。 可见,,本文的研究不仅在理论上具有一定的科学研究价值,在实践上也具有较大的应用价值。
[Abstract]:At present, the piano teaching in teachers' colleges in our country mostly takes playing skills as the main content, the knowledge and skills taught are lack of systematization, and the cultivation of teaching ability is seldom paid attention to.This teaching mode based on professional skills deviates from the purpose of normal education.Therefore, piano teaching in teachers' colleges should be reformed deeply.This paper puts forward a piano teaching scheme based on transfer theory in normal universities. It holds that piano teaching should focus on cultivating students' ability of learning and transfer, let students learn to learn, and gradually construct a more scientific and systematic knowledge structure and cognitive structure.In order to achieve the goal of cultivating students' comprehensive quality.In this study, the transfer theory is introduced into the piano teaching of teachers college by the methods of literature, investigation, test and contrast, and a piano teaching model based on transfer theory is designed.To provide a comprehensive and systematic guidance for the specific piano teaching design.The author also carries on the example teaching design with reference to the model, and verifies the effective application of the transfer theory in the piano teaching in normal universities from the two aspects of theory and application.Therefore, the research of this paper not only has certain scientific research value in theory, but also has great application value in practice.
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:J624.1
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本文编号:1715216
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