中美儿童钢琴启蒙教材的比较研究

发布时间：2017-03-25 17:07

  本文关键词：中美儿童钢琴启蒙教材的比较研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着近年来我国钢琴基础教学的发展和普及,钢琴启蒙教材的引进与出版也越来越多。日益繁荣的钢琴教材市场和日渐增加的教学理论研究一方面为教学提供了更多的参考和选择,另一方面也对教材的选用提出了新的挑战。而保持和改善宽松、自由的钢琴教学环境,并同时施以中国特色的钢琴启蒙教材、教学方法的正确的规范化指导,将是适宜在中国社会音乐环境下生长的“中国式钢琴基础教育体制”的发展方向。因此,中国特色的“钢琴启蒙教材”,就是促进和形成这一新体制发展的重要基础。 本文主要以中国和美国的启蒙钢琴教学、教育机制为背景,以国内普遍采用的本国教材和美国教材为研究对象,分别从入门方式、结构内容、进度安排、画版形式、音乐性、趣味性、及创作方面进行了详细、准确论述,并结合直接经验和间接经验,同时整合钢琴教材、教学法、教育心理学、音乐教育学等各方面相关理论知识,对中美钢琴启蒙教材进行整理和分析,并在整理和分析的基础上对在教学中教材的选择、编写和运用上提出了新理念、新方法,增加各类教材的实用性。从而在倡导多元文化的今天,形成中国特色的钢琴启蒙教材。
【关键词】：中美儿童 钢琴教材 比较研究
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：J624.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 一、关于儿童钢琴启蒙教材8-12
• （一） 钢琴启蒙教材及发展过程8-9
• （二） 启蒙教材的功能及作用9
• （三） 中美钢琴启蒙教材产生的背景和教育体制理念9-12
• 二、中美儿童钢琴启蒙教材在我国应用现状分析12-14
• （一） 两类启蒙教材在我国的出版和发行情况12-13
• （二） 教师及学生选用教材现状分析13-14
• 三、儿童钢琴启蒙教材简介14-17
• （一） 美国教材14-15
• （二） 中国教材15-17
• 四、中美启蒙教材的特征比较17-31
• （一） 入门方式17
• （二） 结构内容与进度安排17-25
• （三） 画版形式比较25-26
• （四） 从教材的选曲、音乐性、趣味性进行比较26-28
• （五） 创作实践比较28-29
• （六） 综合评论29-31
• 五、现代钢琴教学的特点及钢琴基础教材发展趋势31-34
• （一） 现代钢琴教学特点31-32
• （二） 钢琴基础教材的发展趋势32-34
• 六、对于我国儿童钢琴启蒙教材编选的几点建议34-36
• （一） 因材施教、循序渐进34
• （二） 选择运用、取长补短34-35
• （三） 重视创造能力的培养35
• （四） 注重教材的观赏性、实用性35-36
• 结语36-37
• 参考文献37-39
• 附录39-40
• 后记40

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 徐族屏;中俄钢琴教学教材使用的对比研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

2 李游;新世纪我国幼儿古筝教材解析[D];南京艺术学院;2012年

3 刘雯;《汤普森简易钢琴教程》与《巴斯蒂安幼儿钢琴教程》的比较研究[D];华中师范大学;2012年

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本文编号：267500