DoReMi儿童视唱练耳教学新形式的探索与实践

发布时间：2020-12-28 06:17

　　音乐是陪伴学生成长的一份良好的礼物,教师在音乐教学过程中需要更多的引导学生从音乐中获得美的享受,也应当通过更多创新式的教学手法不断提升学生的音乐感知能力和技巧。本文将对视唱练耳教学法这一全新的音乐教学形式进行进一步的分析和探究,分析其在儿童音乐教学中的重要作用,同时探讨在儿童音乐课堂中应用这一教学方法的具体措施,希望能为我国的儿童音乐教学发展提供一定的借鉴作用。 

【文章来源】：北方音乐. 2020年18期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、在儿童音乐教学当中应用视唱练耳教学法的重要意义
    （一）提升儿童的听觉感知
    （二）加强学生的读写能力
二、开展视唱练耳教学的具体要求
    （一）建立正确的教学理念
    （二）实施专业教学方法开发
    （三）注重教学方式方法的革新
三、在小学音乐教学当中应用视唱练耳教学方法的具体措施
    （一）视唱教学
    （二）练耳教学
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]视唱练耳教学理论与实践探究——评《乐理与视唱练耳(第二版)》[J]. 李鹤.  中国教育学刊. 2019(05)
[2]浅析奥尔夫音乐教育理论在儿童视唱练耳教学实践中的运用[J]. 宗宇晖.  音乐时空. 2015(09)
[3]儿童视唱练耳教学中奥尔夫音乐教学体系的应用分析[J]. 汪奕存.  北方音乐. 2014(02)
[4]视唱练耳教学新理念——“从课堂到舞台”[J]. 张丝雨,朱建萍.  中国音乐教育. 2014(01)
[5]浅谈儿童视唱练耳课堂教学之外的几点思考[J]. 葛卉.  大众文艺. 2011(07)
[6]多声思维训练新路探索——将侗族大歌引入视唱练耳课堂教学[J]. 汪洵.  盐城师范学院学报(人文社会科学版). 2005(02)



本文编号：2943271