普通高校音乐教育专业改革的风向标——基于本科学生基本功展示项目设置的分析

发布时间：2021-01-09 19:19

　　<正>自1999年创办"全国高校音乐教育专业学生基本功比赛"到2018年举办"全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功展示",已经整整过去了20年,两年一届的这项活动也连续举办了10届（见表一）。它不仅成为了我国高校音乐教育领域的一个最具权威性的品牌项目,而且也从一个侧面反映和见证了20年来我国普通高校音乐教育专业改革发展的历程与成果。 

【文章来源】：人民音乐. 2018,(12)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、历届活动的项目设置及其变化
二、本届活动项目调整的背景与理由


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在高校音乐教育钢琴课程中的应用分析[J]. 高捷.  黄河之声. 2020(15)
[2]师范类专业认证背景下我国音乐教师资格认证的潜在问题及优化策略[J]. 黄薇薇,陈颖.  通化师范学院学报. 2020(07)
[3]论高校音乐教育的基本功与训练对学生的启示[J]. 陈鹤天.  戏剧之家. 2020(17)
[4]师范专业认证背景下高校体育教育专业学生基本功大赛项目设置分析[J]. 蒋雪莱.  黑龙江工业学院学报(综合版). 2020(06)
[5]知行合一、以美育人——“2019年首届全国普通高校音乐教育专业教师基本功展示”活动之所思[J]. 雷嘉彦.  新疆艺术学院学报. 2020(02)
[6]基于微课模式的音乐教学改革研究[J]. 戴榕.  北方音乐. 2020(10)
[7]供给侧视域下高校音乐专业艺术实践教学模式探究[J]. 李荣华.  周口师范学院学报. 2019(06)
[8]“双一流”背景下本科音乐教育的思考——以郑州大学音乐学院为例[J]. 李丹.  当代音乐. 2019(07)
[9]高校音乐专业学生应具备的素质研究[J]. 葛中杰.  中国民族博览. 2019(04)
[10]论高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展[J]. 张思梦.  家庭生活指南. 2019(04)

博士论文
[1]陈洪音乐教育实践研究[D]. 温跃强.南京师范大学 2019



本文编号：2967243