美育视域下“U+S”音乐教学互动平台构建研究

发布时间：2021-02-01 19:52

　　美育是素质教育的重要途径,加强和改进学校美育工作,必须坚持以美育人、以文化人,从而提高学生艺术审美和人文素养。音乐教学与艺术实践互为促进,"U+S"音乐教学互助平台——高校音乐艺术表演与中小学音乐欣赏的平台共建,既有利于高校对于应用型人才的培养要求,又促进中小学音乐教学改革创新。本文就高校与中小学音乐教学互动平台的构建进行研究,探索美育教学的新模式,力图对音乐教育的整体发展有所裨益。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、坚持以美育人、以文化人的艺术教育
二、“U+S”音乐教学互动平台的积极意义
    （一）让互动教学成为弘扬高雅艺术的新领地
    （二）让学生成为传播与发展高雅艺术的接班人
三、“U+S”音乐教学互动平台的构建
    （一）开设音乐艺术选修课
    （二）成立高雅艺术社团
    （三）搭建网络传播发展平台
    （四）建设高雅音乐艺术创业园
    （五）加强互动教学的评测考核
    （六）构建常态教学机制
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对分课堂教学模式学理分析与高校音乐专业教学实践[J]. 闫昱.  青海师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(05)
[2]高雅音乐在独立学院校园文化建设中的积极意义探讨[J]. 王偲郦.  北方音乐. 2015(21)
[3]高雅艺术进校园活动育人功能初探——以郧阳师专“星雨”高雅艺术活动为例[J]. 胡文江.  郧阳师范高等专科学校学报. 2015(05)
[4]对近十年高雅艺术进校园活动的回顾与思考[J]. 靳超英.  学校党建与思想教育. 2015(17)
[5]高雅音乐对大学生素质教育的实证研究[J]. 赵玉生.  海南师范大学学报(社会科学版). 2010(05)



本文编号：3013337