后新冠时代下信息技术教学方式在音乐技能课程中的实施浅析

发布时间：2021-02-05 21:54

　　随着我国信息技术的不断发展和全球新型冠状病毒肺炎疫情不断蔓延,高校在开展音乐技能课程教学的过程中,逐渐加大了对信息技术教学方式的应用,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的音乐素养和学习效率。基于以上情况,本文以信息技术教学方式在音乐技能课程中应用价值的基础上,从翻转课堂、多媒体、慕课网等信息技术教学方式入手,为充分发挥信息技术教学方式的应用价值,提高音乐技能课程教学效率和效果提出具有建设性的建议。希望通过这次研究,为高校音乐教育工作者提供有效的参考。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、后新冠时代下信息技术教学方式在音乐技能课程中的应用价值
    （一）有利于提高音乐技能课程教学的趣味性
    （二）有利于学生更好地掌握演唱技巧和演奏技巧等音乐技能
二、后新冠时代下信息技术教学方式在音乐技能课程中的实施策略
    （一）利用翻转课堂信息技术教学方式，激发学生的学习兴趣
        1. 学生评估
        2. 主动学习
        3. 选择视频
        4. 评估反馈
    （二）利用多媒体信息技术教学方式，让学生熟练掌握弹奏和歌唱的技巧和方法
    （三）利用慕课网信息技术教学方式，提高音乐技能课程教学的有效性和针对性
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术与高校音乐教学的整合[J]. 李淑梅.  科技创新导报. 2016(30)
[2]浅论网络信息技术在高校音乐教学中的应用[J]. 张歌.  黄河之声. 2015(23)
[3]基于现代信息技术的高校音乐教育教学指导平台构建[J]. 钟梅.  电子测试. 2014(15)
[4]信息技术在高校音乐教学中的应用[J]. 李越.  戏剧之家(上半月). 2013(09)
[5]信息技术时代高校数字化音乐教学的探索[J]. 连苹.  大众文艺. 2012(09)
[6]信息技术引入高校音乐教育初探[J]. 杨晓琳.  四川戏剧. 2006(03)



本文编号：3019641