高校公共音乐教育中美丽价值观渗透路径探究

发布时间：2021-02-09 06:25

　　高校公共音乐教育作为一种美育手段,它同时具备价值观渗透等德育功能,能"润物细无声"地净化大学生心灵。文章以上海部分高校公共音乐教学和实践为例,对大学生音乐审美价值观现状展开调查,查找问题并研究其原因,提出新时代音乐育人的优化路径,为我国大学音乐德育提供参考价值。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校大学生美丽价值观的现状及困境
    1. 大学生的价值观趋向实用和功利性。
    2.“媚俗”的音乐审美观大量存在, 缺乏品位格调。
    3. 音乐团体训练中凸显个人主义, 缺乏集体意识与责任感。
二、高校音乐教育中美丽价值观培育的路径
    1. 把美丽价值观培育作为音乐教育的核心。
    2. 把高雅艺术作为音乐教育的重要内容。
    3. 把音乐团队建设作为音乐教育的载体。


【参考文献】：
期刊论文
[1]论大众传媒泛娱乐化影响下的青少年价值观教育[J]. 党晶,周亚文,刘济良.  中国教育学刊. 2017(09)
[2]浅谈审美理念对艺术类大学生人文素养的提升[J]. 万蔚.  学校党建与思想教育. 2017(12)
[3]审美困境与大学生审美价值观建构[J]. 梁明.  教育探索. 2015(09)



本文编号：3025199