理性思维在民族声乐学习中的重要性 ——以《跟着阿妹的山歌走》为例

发布时间：2021-02-09 07:09

　　声乐学习的过程中,学习者往往会受自身情绪及很多外在因素的影响,无法将自己的情感、思维表达与演唱需要的各器官作完美的结合,因而无法更好的传递于他人的听觉器官进而引发共鸣。文章从声乐与理性思维的关系,声乐学习的基础训练中的体现等探讨,并以一首云南民歌《跟着阿妹的山歌走》为例,从对歌曲的背景、歌词、音乐、情感表现等方面一一分析、总结。在正确理论的指导下,将理性思维运用到声乐学习的各个环节中,我们才能将认识与实践、主观与客观有机地统一起来,将歌唱认识运用于歌唱实践,再由歌唱实践更进一步的丰富歌唱认识的轮回中逐步掌握驾驭歌唱地技巧,挖掘更深刻地表现作品的能力。 

【文章来源】：南京艺术学院江苏省

【文章页数】：30 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一章 声乐艺术与理性思维概述
    第一节 声乐艺术特征简述
    第二节 声乐中的理性思维
第二章 理性思维在声乐基础训练中的重要作用
    第一节 歌唱的气息
        一、呼吸时肌肉的运用
        二、气息的“多与少”
        三、气息的“控制”
    第二节 歌唱中的共鸣
        一、发声中的“共鸣”
        二、发声中的“高位置”
    第三节 歌唱中的咬字吐字
        一、歌唱中的字头
        二、歌唱中的字腹
        三、歌唱中的字尾
第三章 理性思维在作品演唱中的重要性和运用—以歌曲《跟着阿妹的山歌走》为例
    第一节 歌曲中的民族性和地域性
        一、歌曲背景不理性认知的弊端
        二、歌曲背景的运用
    第二节 歌曲歌词分析
        一、不理性分析歌词的弊端
        二、如何分析歌曲歌词
    第三节 歌曲的旋律分析
        一、歌曲的旋律分析的不可或缺
        二、如何分析歌曲旋律
    第四节 歌曲的情感表达
        一、内心的表达——声情并茂
        二、表情和动作的设计
结语
参考文献
作者简介
致谢



本文编号：3025260