高校二胡教学中家国情怀的培养——以《三门峡畅想曲》为例

发布时间：2021-02-09 23:23

　　音乐教育有着陶冶情操、寓教于乐、启迪智慧的作用,它是德育教学的重要部分。以音育人,用具体、生动、感人的音乐作品,触动学生的心灵。二胡教学从内容、过程入手,在教授专业技术技巧的同时加入道德情操的熏陶,让学生在演奏乐曲的同时能真切的感受祖国建设时期的艰辛与喜悦,进而提升自我修养。《三门峡畅想曲》是作曲家刘文金先生在学生时期创作完成的一部作品,是集现实与时代、民族与创新、独特与开创于一身的典型性作品。这部作品以题材新、技法难、旋律美为特点,乐曲的创作技法充分表现了作曲家当年顺应时代潮流,讴歌历史发展的创作特点。旋律体现了浓郁的中国音乐元素,从主题旋律的发展到戏曲说唱与典型西方音乐创作手法的结合,作品形成了独特的风格。乐曲的成功问世,成为当时二胡音乐界的标志性作品,是二胡音乐作品创作的风向标。 

【文章来源】：大众文艺. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《三门峡畅想曲》作品介绍
    （一）作者介绍
    （二）乐曲的创作背景
    （三）乐曲的题材风格
    （四）乐曲的结构
二、《三门峡畅想曲》的创作特点
    （一）借鉴西方作曲技法
    （二）植根于民族音乐土壤
    （三）拓展二胡表现力


【参考文献】：
期刊论文
[1]艺术创新与时代特色——《三门峡畅想曲》诞生的历史回顾[J]. 刘再生.  人民音乐. 2011(07)
[2]二胡曲《三门峡畅想曲》作品分析及演奏特色[J]. 贾智华.  大众文艺. 2010(22)
[3]刘文金二胡作品的题材、技法和体裁[J]. 吴红非.  中国音乐. 2003(04)

硕士论文
[1]当代二胡音乐创作发展之研究[D]. 周寒千.湖南师范大学 2006



本文编号：3026396