《菲伯尔钢琴基础教程》教材研究

发布时间：2017-05-12 05:02

  本文关键词：《菲伯尔钢琴基础教程》教材研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：由美国当代钢琴家、儿童心理学家兰德尔·菲伯尔和他的妻子南希·菲伯尔编著的《菲伯尔钢琴基础教程》是一套非常优秀的入门教材。菲伯尔夫妇认为:“学习钢琴不仅是为了个人情感的表达与演奏的成功,更重要的是为了发展孩子的音乐创造性与认知能力。”这种新的教学理念一直贯穿于这套教材之中。整套教材按程度深浅共分为八级,每级共分两册:《课程和乐理》与《技巧和演奏》。《课程和乐理》以多种音乐风格为例,展现了乐理、听觉训练和创造性的学习内容;《技巧和演奏》通过其“技巧秘诀”,让学生能够胜任练习曲、独奏乐曲、节日演出以及各种愉快的场景演奏。本文共分为四部分:第一部分:绪论。主要内容为研究的背景、研究的现状、以及研究方法和研究特色。第二部分:《菲伯尔钢琴基础教程》编著的背景。介绍美国的音乐教育,以及美国音乐教育理念在《菲伯尔钢琴基础教程》中的体现。第三部分:《菲伯尔钢琴基础教程》教材分析。包括其教学理念、教材内容和教材特色。第四部分:《菲伯尔钢琴基础教程》对国内儿童钢琴教学的启发。通过本人对这套教材的研究,提炼其优点和特色,希冀能对国内儿童钢琴教学带来一些启发。包括遵守儿童认知心理、注重对儿童创造性思维的培养、注重儿童理解多元音乐文化。
【关键词】：《菲伯尔钢琴基础教程》 教材分析 儿童钢琴教学
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J624.1-4
【目录】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-10
• 第一章 绪论10-14
• 1.1 研究背景10-12
• 1.2 研究现状12-13
• 1.3 研究方法与研究特色13-14
• 第二章 《菲伯尔钢琴基础教程》编著的背景14-18
• 2.1 美国的音乐教育14-16
• 2.1.1 宽松管理下的多元化音乐教育模式14
• 2.1.2“创造”是始终坚持的音乐教育目标14-16
• 2.2 美国音乐教育在《菲伯尔钢琴基础教程》中的体现16-18
• 第三章《菲伯尔钢琴基础教程》教材分析18-37
• 3.1 教学理念18-24
• 3.1.1 对音乐模式认知能力的培养18-19
• 3.1.2 注重培养儿童的音乐想象力和创造性思维19-21
• 3.1.3 钢琴启蒙教育与音乐审美教育相结合21-24
• 3.2 教材内容24-29
• 3.2.1 整体布局24-25
• 3.2.2 入门方式25-28
• 3.2.3 乐理知识28-29
• 3.3 教材特色29-37
• 3.3.1 乐曲音乐风格多样化29-30
• 3.3.2 注重创造性思维的培养、开发30-32
• 3.3.3 注重音乐听觉的培养32-35
• 3.3.4 注重对音乐想象力的启发35-37
• 第四章 《菲伯尔钢琴基础教程》对国内儿童钢琴教学的启发37-41
• 4.1 遵守儿童认知心理37-38
• 4.2 培养儿童创造性思维38-39
• 4.3 注重儿童理解多元音乐文化39-41
• 结语41-43
• 参考文献43-45
• 后记45

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